【姓名】黃華珠
【派別】玉印派
【導(dǎo)師】袁文魁 王玉印
【分舵】集思廣益隊(duì)
【舵主】余祖江
【導(dǎo)圖解說】
?中心圖是一盞燈，表示這節(jié)課的知識(shí)運(yùn)用在活動(dòng)策劃中，相當(dāng)于起了一個(gè)指路的作用?；顒?dòng)策劃是一項(xiàng)很龐大且復(fù)雜的工作，如果沒有導(dǎo)圖結(jié)合八何分析法的指引，很容易陷入迷茫。
?導(dǎo)圖中的內(nèi)容結(jié)合了老師上課所說以及自己的經(jīng)歷和所思所想。有三個(gè)分支：是什么，思考順序以及關(guān)鍵。八何分析法結(jié)合導(dǎo)圖，并不是代替了原來的思考模式，而是一種知識(shí)體系上的整合，更是提供了由理想走到現(xiàn)實(shí)的路徑。
第二條分支是思考順序，個(gè)人認(rèn)為把what這個(gè)部分做好了，非常有利于拉到相關(guān)方的贊助。聽了這節(jié)課，我明白為什么每一個(gè)活動(dòng)策劃書都需要有進(jìn)行活動(dòng)意義的詳盡描述（之前一直覺得這個(gè)內(nèi)容沒有什么作用），現(xiàn)在缺覺得它非常重要，甚至可以幫助我們開拓一項(xiàng)活動(dòng)潛在的意義。how much 和 how 這兩項(xiàng)具有同時(shí)性。在how much上，主要從預(yù)算方面考慮活動(dòng)的可行性。玉印老師上課說可以從資金進(jìn)出方面來著手，我深以為然。如果這個(gè)活動(dòng)非常龐大，比如大型晚會(huì)，那么還可以從時(shí)間段來進(jìn)行考慮。由三個(gè)主負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)準(zhǔn)備期，活動(dòng)中以及后期的資金預(yù)算。這樣可以減少總負(fù)責(zé)人的壓力以及錯(cuò)誤的概率，并且提高整體工作效率。how則是這個(gè)活動(dòng)的可操作性，同時(shí)包括where,when,和who，并和how much緊緊相連。四種做法分別為：調(diào)研，確定，培訓(xùn)，安排，均是活動(dòng)前期要做的事情。最后一個(gè)是how feel,也就是實(shí)際效果。導(dǎo)圖的左下方有一幅小圖，表示的是why，how feel以及what的區(qū)別。why是起點(diǎn)，也就是活動(dòng)的初心或動(dòng)機(jī)。what是活動(dòng)目標(biāo)，希望通過這個(gè)活動(dòng)達(dá)到什么目的，這個(gè)目的是理想化的。how feel則是活動(dòng)實(shí)際的結(jié)果，我特意將how feel畫出那條路，用來表示理想和現(xiàn)實(shí)的結(jié)果是不一樣的。
?最后一條分支是關(guān)鍵，也就是活動(dòng)成功的關(guān)鍵點(diǎn)。有預(yù)算，場(chǎng)地選擇，宣傳，人員安排以及突發(fā)事件的處理。宣傳對(duì)于擴(kuò)大活動(dòng)影響力具有決定性作用，宣傳的時(shí)間主要為活動(dòng)前期（吸引觀眾）和后期（擴(kuò)大影響力及為下一次做鋪墊），如果整個(gè)活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，還可以用活動(dòng)的動(dòng)態(tài)進(jìn)行宣傳，吸引更多人前來。因?yàn)榛顒?dòng)中的宣傳并不是每個(gè)活動(dòng)都需要的，所以打了一個(gè)括號(hào)。人員安排對(duì)于整個(gè)活動(dòng)是否能按計(jì)劃完成具有關(guān)關(guān)鍵作用。我去年參加了一個(gè)社團(tuán)，正好負(fù)責(zé)的是活動(dòng)策劃，印象最深的是我們的部長(zhǎng)說的一句話：對(duì)于大型演出活動(dòng)，人員安排要具體到每一分鐘。最后一項(xiàng)是突發(fā)事件，雖然這個(gè)是小概率事件，但如果發(fā)生了要承擔(dān)的后果非常大，所以防患于未然，還是需要做出相對(duì)應(yīng)的解決方案，這也利于增加贊助方和合作方對(duì)我方的信任。
