? ? ? 周六，我們用經(jīng)驗和教訓(xùn)泣血而成的教研大會落下帷幕。用領(lǐng)導(dǎo)的話說就是“數(shù)年來未有這么大規(guī)模的專項”會議。前前后后也有諸多小插曲，諸如諸多單位對我們年輕教研隊伍有憂慮，會前會后，略有言辭。這也讓我更能領(lǐng)悟制度的重要性。先鋒的重要性。正如“天下之事不難于立法，而難于法之必行”。
? ? ?共產(chǎn)黨員網(wǎng)，先鋒文匯一文《正確理解“不在其位 不謀其政”》，頗有所得，思考如下：

? ? “不在其位，不謀其政”出自《論語》，意指不要對別人的工作橫加干涉，但現(xiàn)在有很多人錯誤地理解了這句話，因為“不在其位，不謀其政”，所以事不關(guān)己高高掛起，熱衷于單打獨斗，遇到分工以外的工作一概推脫，缺乏全局觀念和大局意識。作為教育工作者，不論是一線教師、校長還是教研員等，都是立德樹人這盤大棋中的一枚棋子，要立足本職，多干事、干實事，要著眼全局，團結(jié)協(xié)作、辦成事，既當(dāng)“好參謀”，又當(dāng)“排頭兵”。

　　要身在兵位，胸為帥謀。“不謀全局者，不足謀一域”，教育工作者要有全局觀念和大局意識，思考大局、服務(wù)大局、推動大局?；鶎邮锹鋵嵳叩牡胤剑ｉL、督學(xué)、教研員作為各項決策部署的落實者、執(zhí)行者，要當(dāng)工作中的有心人，走進教師，走進課堂，走進學(xué)生，及時梳理工作中存在的難點、堵點，查找工作和體制機制上的漏洞，針對基層層面無法解決的問題，及時向上反饋，為科學(xué)決策提供參考，為工作整體推進貢獻力量。

　　要立足本職，為全局謀。一線教師、校長、教研員、督學(xué)、雖然崗位不同，但立德樹人的任務(wù)相同。工作一盤棋，分工不分家，教研員更要做工作中的“內(nèi)行人”，在做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的同時，為工作具體落實提出切實可行的指導(dǎo)意見，有攻堅意識，有戰(zhàn)略思維。

? ? ? ?一個單純的音符成不了調(diào)調(diào)，如何實現(xiàn)整合統(tǒng)籌，使教研研之有理，研之有行，行之有效則需要在每分每秒中耕耘。