鮮有人能夠忽視大自然的神奇力量。

? ? ? ? ? ? ? ?撒哈拉沙漠終年灼人的高溫，南極洲上惟有企鵝才耐得住的酷寒，大自然信手拈來(lái)，平凃渲染了一道又一道迥異而極富特色的風(fēng)景。

? ? ? ? ? ? ? ?然而，在中緯度廣闊的土地上，偉大的藝術(shù)師卻筆峰忽轉(zhuǎn)，頓生犀利。盛夏的烈日炎炎、大雨滂沱，嚴(yán)冬的寒風(fēng)凜冽、雨雪霏霏，二者相接，宛若素描紙上的明暗交界線，醒目得略顯凌厲。

? ? ? ? ? ? ? ?便是在于這片四季分明的土地上，他們相識(shí)在這座北方小鎮(zhèn)。

? ? ? ? ? ? ? ?那一年，他和她都只有六歲，懵懂地跟著老師入了學(xué)，又懵懂地進(jìn)了同一間教室。從此，便是六年的朝夕相處。

六月的花開得嬌艷喜人，六歲的他們天真爛漫。從一開始蒙昧無(wú)憂地胡打亂鬧，到激烈爭(zhēng)鋒地?fù)尠嚅L(zhǎng)的位子，再到為了一道數(shù)學(xué)題吵得不可開交，六年的時(shí)光，無(wú)知無(wú)覺(jué)，便悄然流逝在最初的美好時(shí)光里。

按部就班地參加小升初考試，作為一直以來(lái)班中的佼佼者，他們幾乎毫無(wú)懸念地，雙雙考入市重點(diǎn)。入學(xué)那天，仿佛命運(yùn)使然，他們竟又走進(jìn)同一間教室，一如六年前的同日。踏入教室的那一刻，二人相視一笑。

? ? ? ? ? ? ? ?升入了新的學(xué)校，她住進(jìn)家人置好的房子，他在附近租了一間小屋。小鎮(zhèn)里來(lái)的孩子，總要比城里孩子更自立些。

? ? ? ? ? ? ? ?每天清晨，她收了課本，揣了便當(dāng)，等在樓下；他甩上背包，踏了單車，到她家門前。一輛單車，一雙人，風(fēng)雨無(wú)阻。

她不擅長(zhǎng)歷史，第一次考試，便險(xiǎn)些掛科；他卻是極愛(ài)歷史的。于是每天在學(xué)校的長(zhǎng)廊中，便多了一對(duì)捧著歷史書補(bǔ)習(xí)的身影，在夕陽(yáng)下顯得格外青春美好。

他愛(ài)歷史，她則好文學(xué)。一本一本的世界名著啃下去，她逐漸發(fā)現(xiàn)了文學(xué)作品所隱含的深意。社會(huì)背景是每一部作品不可或缺的重要基石，就像海沙中隱沒(méi)的金子，在歲月的洗禮中慢慢沉淀，于陽(yáng)光下閃著愈發(fā)耀眼的光芒。

法國(guó)大革命、沙皇俄國(guó)、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，她發(fā)掘出了每本名著背后的歷史，大大小小，樁樁件件，彼此又可以相互串聯(lián)成網(wǎng)，她仿佛看到了千百年來(lái)點(diǎn)滴積累而成的歷史長(zhǎng)河。

她興奮了，激動(dòng)了，有一瞬間，她甚至覺(jué)得，自己愛(ài)歷史勝于愛(ài)文學(xué)。于是，在一個(gè)晴朗的清晨，她決定把這個(gè)消息告訴他。

然而如常拎了便當(dāng)，卻未能等來(lái)他的單車。入目的，只是一個(gè)孤寂的身影，手上拖著背包。他說(shuō)，家里母親病了，他要回到小鎮(zhèn)讀高中了。他來(lái)，也僅僅想同她告別。

她慌了。鮮明的四季更迭讓她清醒的意識(shí)到歲月的流逝。三年的朝夕共處，她終于愛(ài)上了歷史，等來(lái)的，卻是他的離開。

他默然回首，欲離她而去。他眸中的憂傷沉重得讓她心碎，在他轉(zhuǎn)身的一刻，她伸手，扯住了他的衣袖，我會(huì)在北大世界史學(xué)專業(yè)等你，你，不許遲到。

他身形一頓，卻不忍回身，恐她看到他眸中的濕意。北大世界史學(xué)，那是他多年來(lái)的理想啊。她說(shuō)會(huì)等他，便是對(duì)他最珍貴的承諾。人活一生，又能有幾次鄭重的承諾呢？

他低低地應(yīng)，好，一定。隨后挺起胸脯，大步離開，至終，也未曾回眸一次。

她留在原地，望著他漸行漸遠(yuǎn)卻不再落寞的身影，含著淚花，微微一笑。

彼此相知，約定在心，一切便在不言中。

三年的奮斗，雖然身處異地，彼此卻都明白，處在彼岸的對(duì)方，始終與自己相守。

高分拿分那日，她打電話給他，我會(huì)到北大等你。

他說(shuō)，你失約了，我已在未名湖畔，等你來(lái)賞風(fēng)景。

春光正好，萬(wàn)里生機(jī)。

陌上花開，可緩緩歸矣。