上市融資是指教育機構(gòu)將經(jīng)營機構(gòu)的全部資本等額劃分，表現(xiàn)為股票形式，經(jīng)批準后上市流通，公開發(fā)行。 上市融資由投資者直接購買，短時間內(nèi)可籌集到巨額資金。

在今天的中國教育市場， K1 2教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等有無數(shù)學(xué)子需要不同的培訓(xùn)。 當教育機構(gòu)做大做強后，才會有更多的力量與其他大機構(gòu)強強聯(lián)手，才會有更多機構(gòu)與我們合作，才能把我們自己的價值最大化。當我們做到足夠大，有了完整的體系時，那么下一步該往哪兒走？ 那就是上市！

教育機構(gòu)上市，能廣泛吸收社會資金，迅速擴大機構(gòu)的規(guī)模，提升機構(gòu)的知名度，增強機構(gòu)的競爭力。 當今世界知名大企業(yè)，幾乎都是通過上市融資，進行資本運作，實現(xiàn)規(guī)模的裂變，迅速跨入大型企業(yè)的行列。 根據(jù)相關(guān)的資料介紹，2016年1—6月，整個資本市場，教育領(lǐng)域就有1 02家企業(yè)獲得融資。這些獲得融資的企業(yè)，絕大部分準備上市。 教育機構(gòu)上市融資后做大做強的案例比比皆是。

早在2006年9月，北京新東方在紐交所成功上市，開啟了中國教育公司上市的先河，同時也帶領(lǐng)了眾多的國內(nèi)外投資機構(gòu)投資中國教育行業(yè)的熱潮。 新東方成為中國教育行業(yè)的一面旗幟。

隨后中華教育網(wǎng)，ATA，中國遠程教育也在2007年和2008年先后在美國上市。 其中中國遠程教育于美國金融危機爆發(fā)之后，抓住2008年7月份一個短暫的時間窗口，在紐交所成功上市。當日歷翻到201 0年，中國教育行業(yè)開始掀起赴美上市熱潮。安博教育率先于8月

5 日在紐交所上市，融資超過1 億美元，為教育概念股于金融危機后重返美國市場開啟了良好的示范作用。1 0月8日環(huán)球雅思成功上市，融資6700萬美元。1 0月20日學(xué)而思成功登陸紐交所，第一天股價即上漲50%，市值突破1 0 億美元。 再加上學(xué)大教育，至此，201 0年共有四家教育公司在美國上市，除了規(guī)模較小的環(huán)球雅思在納斯達克上市以外，其他三家作為各自細分行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，都在紐交所上市，并且都有良好的上市后表現(xiàn)。這樣，在紐交所已經(jīng)形成了以新東方，安博教育，學(xué)而思，學(xué)大教育為代表的一個中國教育概念股板塊，對國際投資者產(chǎn)生了較大的影響。這種板塊效益的形成，對未來中國教育公司繼續(xù)到紐交所上市產(chǎn)生了很大的正面效應(yīng)。

201 6年，學(xué)大教育回歸 A股、新東方在線登陸國內(nèi)新三板……國內(nèi)資本市場迎來了教育機構(gòu)上市熱潮。 據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)掛牌新三板的教育機構(gòu),如：華圖教育、贏鼎教育、英谷教育等超過100家。

隨著《民辦教育促進法》修訂案的通過，在中國教育體制逐步放開的大背景下，教

育行業(yè)將迎來更大的發(fā)展機遇，更加助力教育機構(gòu)，無疑進一步打開了教育機構(gòu)上市融資的大門。

特別是新三板上市。 新三板一直以來被稱為中國版的“納斯達克”。 由于新三板掛牌程序相對便捷，只要企業(yè)質(zhì)地足夠優(yōu)秀，便可以通過掛牌新三板來實現(xiàn)自身的融資需求。

雖然新三板市場流動性相對不高，但是資本對企業(yè)估值都不低。 同時，政策環(huán)境寬松、財務(wù)門檻低、審批時間較短、手續(xù)較為簡單、融資方式靈活等原因 ，進一步降低了教育機構(gòu)的上市門檻，拓寬了企業(yè)融資的渠道。

上市能給教育機構(gòu)帶來的最大利好就是資金，上市以后的企業(yè)會得到飛躍式的發(fā)展。

①股票上市發(fā)行后，機構(gòu)的估值迅速成數(shù)倍提升，機構(gòu)價值在資本市場中也迅速提升，有利于機構(gòu)擴大規(guī)模，提高市場競爭力，達到盈利效果。這樣又會提升股價，從而形成良性循環(huán)，實現(xiàn)多方共贏。 比如，2006年，新東方在美國上市股票的發(fā)行價為 1 5 美元，而市場的開盤價為22美元，融資額度達到1 .125億美元,按照2006年的匯率換算，其融資規(guī)模近1 0億人民幣。 上市使教育機構(gòu)的資本累積更上一層樓，提高了其競爭力，延長了生命周期。

②上市有利于規(guī)范教育機構(gòu)的規(guī)章制度、組織架構(gòu)。 有的甚至是對機構(gòu)進行徹底地改頭換面，打破傳統(tǒng)管理模式和經(jīng)營機制，教育機構(gòu)受公眾監(jiān)督，有利于科學(xué)化管理，對機構(gòu)發(fā)展來說大有益處。 大多數(shù)民辦教育機構(gòu)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)搭建不規(guī)范，缺乏成文的企業(yè)章程，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置不完整，權(quán)責(zé)界定不清，特別是財務(wù)體系不獨立，內(nèi)控機制也存在諸多缺陷。 這就容易造成管理層凌駕于內(nèi)控之上與低水平管理相因相繼。依據(jù)規(guī)定，教育機構(gòu)若想上市就必須引進科學(xué)的公司治理結(jié)構(gòu)，建立一套規(guī)范的管理體制和財務(wù)體制。 上市可增加公司治理的彈性，諸多家族式民辦教育機構(gòu)憑借上市可從封閉的體制邁向開放式。 此外，上市公司聘請的獨立董事，都是各個行業(yè)的專家，這為企業(yè)管理注入了更多專業(yè)性。

③擴大知名度，增加在同行競爭中的優(yōu)勢，獲得消費者的信任，買我們的產(chǎn)品或者服務(wù)也更加放心。

④獲得持續(xù)融資的能力。 教育機構(gòu)上市后，能獲取大量低成本資金，不用歸還，用來做企業(yè)想做的事。 企業(yè)資金短缺了，可以通過增發(fā)的手段短時間內(nèi)獲得大量的資金，

用于緩解公司短期困境。

⑤促進教育機構(gòu)良性發(fā)展。教育機構(gòu)一旦上市，諸多投資者、業(yè)務(wù)合作及客戶便會接踵而來，其極高的社會聲望也會吸引更多高素質(zhì)人才前來加盟，進而能夠形成一種良性的發(fā)展模式。 這種品牌效應(yīng)在某種程度上即是機構(gòu)的商譽，更是一種無形資產(chǎn)，機構(gòu)若是維護得當，定會帶來巨大的效益。

⑥個人財富獲得巨大增長。 通過上市可以簡單地將手中的股票折現(xiàn)，對于創(chuàng)始人來說，實現(xiàn)個人財富的巨大增長，對于投資人來說，套現(xiàn)的巨大收益再轉(zhuǎn)向下一個投資目標，這就是杠桿賺錢，普通人口中所說的錢生錢。