01

有人總羨慕糖糖乖，也有人問過我怎么帶才那么乖，我總是歸根于天生性格使然，所以一直也沒覺得自己有什么經(jīng)驗可談。

今天看了尹建莉?qū)懙淖鰝€“聽話”的家長，我在想糖糖這么乖，是不是也跟我做了一個“聽話”的家長有關(guān)。所以把我?guī)翘堑囊恍┓绞綄懗鰜?，不管是不是這個原因，不管對其他家長有沒有借鑒作用，也算是對糖糖的一個記錄。

02

對于糖糖的照顧，總結(jié)的一句話就是，她想干啥我就陪她，不想干啥我也不強迫她。

想玩水，我就弄來一盆水給她玩，弄濕衣服就換；

想穿我的衣服，我就幫她一起捯飭；

想穿姐姐的鞋子，我也毫不反對的陪她穿上；

想上桌子玩我剛收拾好的收納盒里的東西，我就抱她上去，然后把我剛收拾的東西又扔的到處都是；

想要筆到處亂畫，我就拿過筆和紙給她，但她不甘于只在紙上作畫，然后臉上，手上，胳膊上，甚至腿上，肚子上都會留下她的筆跡，更甚至床單上，門上，搶上全是她的杰作；

所有的這些都會給我制造麻煩，但不會因此去批評她，或者是阻止她，剝奪她快樂的權(quán)利。有時候我發(fā)糖糖制造混亂的朋友圈的時候，也有些朋友會給我評論說：“如果是我，我早瘋了。”，但如果把這件事情看做一件好玩的事情，可能就不會那么想了。

只要我們改變下心態(tài)，從另一個方面看待問題，可能態(tài)度就不一樣?？赡芫蜁岩患咀屪约嚎鄲赖氖虑椋兂梢患鞓返氖虑?。

03

另外任何她不想干的事情，我也不強迫她。

小孩子都喜歡玩水，特別是水管，洗臉洗手時不愿意起來，我就打開水管，開小點任她去洗去玩；

有時候糖糖不愿意穿褲子，那我就放棄，讓她晾著，不愿意穿鞋穿襪子，那就讓她光腳跑；

洗完澡不愿意出來，想抬起腳跺一下，看到濺起的水花，那我就扶著她，看她一起玩；

帶她在外邊玩，回家走到單元門口，發(fā)現(xiàn)是回家就反抗，我就拐回來繼續(xù)帶她在外邊玩；

在外邊玩，我從不干涉她走向哪里，她走哪里我跟哪里，就跟著她漫無目的的跑，只要保證她的安全即可

玩滑梯，坐搖搖車，無論玩什么，只要她不說走我就一直陪著。

04

當然也有強制她的時候，

比如她比較喜歡走大馬路的中間，那么我就盡量帶她去沒有車的地方任她跑；如果顯示狀況就是大馬路上車來車往，我就會強制抱走她了，有時候她會哭，但不會超過一分鐘；

比如昨天給跳跳買的小雞，糖糖見姐姐拿，她也拿，但她不知道輕重，使勁挪，快把小雞捏死，我硬生生的給她掰開手，后來讓跳跳躲到屋里去玩，她好像知道自己錯一樣，也不會追著去玩，門開了，她要進去，姐姐趕緊把門關(guān)上，她又回來找我，我抱抱她就沒事了。

比如這幾天看見狗就要湊上去，想去摸或者用腳嚇唬小狗，我就轉(zhuǎn)移她注意力，帶她去看別的。當然也有怎么哄也不走的情況，那時候我就會硬抱著她走掉，任憑她哭，但基本哭都不會超過兩分鐘。

只要不影響她安全的，一般我都任由她玩，玩臟了洗就是，玩亂了再收拾就行。

05

有人可能會覺得我這樣慣壞她，她乖只是因為我縱容著她，其實不然。

不穿鞋，不穿褲子，不穿襪子，她自己在客廳里光著腳跑，跑過癮了，大概三五分鐘的時間，我再去給她穿，她就不會反抗了；

洗澡不出來，我就允許她在里面玩，直到我抱她，她愿意出來了，這期間時間也不是很長，大概都不會超過20分鐘；

衣服臟了，她不讓脫，不讓換，我就等，過幾分鐘，可能就會讓換了；

記得有一段時間，糖糖特別喜歡玩筷子，我做飯時，她會把筷子都拿出來，在廚房玩還好，只是扔到廚房，如果拿出來玩，就會扔的到處是，還有喜歡拿勺子，鍋蓋玩，然后就不知道是扔廁所還是臥室。

這些我從來沒有嚷過她，在她玩完收好就是，而現(xiàn)在好像已經(jīng)沒興趣了，也沒有因為我的縱容養(yǎng)成亂拿亂扔的習慣；

06

糖糖更乖的是，到了什么時間，我讓她做什么事，她就會乖乖地聽話去做。

比如到了睡覺的時間，我就問她：“要不要喝奶，上小車推推睡覺”，如果她愿意，她就會找奶瓶給我，然后找自己的小車，跑到跟前讓我抱上去，然后坐在上邊等著我給她沖奶；

到了吃飯的時間，她就會自己搬過來凳子，自己爬凳子上，然后我抱上去，她就等著我盛飯喂她；

晚上到了睡覺的時間，我一關(guān)燈，她就跟姐姐一樣乖乖地躺在我身邊，來回翻滾著，滾著滾著就睡著了。也有玩的不盡興，不愿意我關(guān)燈的情況，我盡量轉(zhuǎn)移注意力，等她不關(guān)注時關(guān)燈，有時候困的厲害了，她就會比較反抗關(guān)燈，但關(guān)了后，她哭基本不超過一分鐘就恢復正常了。

雖然一出去就不回家，但很少主動要求出門，更不會撒潑似的鬧著要出去，只有在我喊：“糖糖，媽媽帶你出去”，“糖糖，咱們?nèi)ソ咏憬懔恕边@樣的話的時候，糖糖會興奮不已，找個自己的玩具抱著，或者戴上自己的帽子，或者拿上自己的外套，在門口等著我開門出去；

07

還有一個原因，可能就是我一個人帶糖糖，對于糖糖來言，所有的規(guī)則都是固定的，不會因為多個人照顧她，而讓她的秩序有所混亂。

帶孩子的人越多，越難形成一個統(tǒng)一的原則，每個人的思維不一樣，管理方式不一樣，照顧孩子也不一樣，這樣會讓孩子也比較亂套。

如果家里照顧孩子的人比較多，大人之前首先要有一個統(tǒng)一的教育規(guī)則，以至于讓她不至于對概念混亂。

大人之間的關(guān)系會影響到她的判斷，一個人讓她向東，一個人讓她向西，那最終的結(jié)果不言而喻。

08

跳跳小時候也比較聽話，但是現(xiàn)在跳跳有諸多的問題。

我在想是不是因為后來我沒有做一個“聽話”的家長，而且當時帶跳跳的人比較多，根本就沒有一個統(tǒng)一的規(guī)則。奶奶來幾天，姥姥住幾月，姥爺在一段時間，甚至姨姥姥都來幫著帶過跳跳。

因為經(jīng)常換人，記得當時有個鄰居見了我就說，你們家人真多。這么多的復雜人群，怎么能對教育孩子有一個統(tǒng)一的概念？孩子又怎么能知道自己應該怎么去做？