? ? ? 還沒有上小學(xué)前，總看見當(dāng)教師的二哥一有空閑時(shí)間就手捧一本厚厚的書看得入癡入迷，我非常羨慕，心想：什么時(shí)候我也能看書那多好呀！

? ? ?在二哥的影響下，上小學(xué)三年級時(shí)，我就成了一個小書迷。二哥借來的書，沒等他看完我早就看完了。二哥放學(xué)后還要下地干活，而我放學(xué)后的任務(wù)是給哥嫂看孩子，我經(jīng)常是邊領(lǐng)孩子邊看書。最早看的是連環(huán)畫冊，以后就看起小說來了。那時(shí)識的字不多，只能看個大概意思。但是書中的精彩故事深深吸引著我，我根據(jù)意思認(rèn)了很多字。

? ? ? 到了四、五年級，看書就沒有“攔路虎”了。從此以后，我成了一個書迷。只要有空閑時(shí)間，我就手不釋卷，我常常不由自主地融入到書的情景之中，甚至連吃飯時(shí)，我都會一手端碗，一手拿書，邊看書邊吃飯。記得一次我邊吃飯邊看《苦難的童年》，看到書中孩子苦難的經(jīng)歷時(shí)，我不由得哭出聲來，弄得家里人莫名其妙。那時(shí)，晚上家里用煤油燈照明，為了省油全家都早早熄燈睡覺了。而我爬在被子里借著手電筒微弱的光在偷偷地看書。

? ? ?記得一個周末，我和村子里的伙伴們一起參加生產(chǎn)隊(duì)勞動。在一個伙伴家休息時(shí)，大家聚在一起玩起了撲克。那位伙伴知道我喜歡看書，就在家中找了一本書給我看。這本書的封面和前面好幾頁被撕掉了，我如獲至寶，雙手捧著書如饑似渴地讀起來了。小說中描寫的革命者對敵斗爭的驚心動魄的場面深深地吸引了我。我完全沉浸在小說中了，就連伙伴們什么時(shí)候又開始勞動我都不知道。一直到有人提醒該收工回家了，我才從書中回過神來。

? ? ? 吃過午飯后，到了下午又出工的時(shí)候，我告訴家里人身體不舒服，想在家中休息。家人信以為真，我整整一個下午都在看書，晚上借著手電筒的光亮又看了一個通宵，才把這本書看完。后來在同學(xué)那里看到看到這本書，才知道書名是《紅巖》。這本書里革命者對敵斗爭的英雄氣概激勵著我，給了我在人生的道路上戰(zhàn)勝困難的信心。

? ? ?上中學(xué)后，我的業(yè)余時(shí)間幾乎都用在看小說了。和我關(guān)系好的同學(xué)都知道我喜歡讀書，想方設(shè)法給我借書看。我經(jīng)常在晚自習(xí)課偷看小說。坐在我周圍的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師來了就會提醒我，所以我偷看小說的事很少被老師發(fā)現(xiàn)。

? ? 但也有被老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，記得一次上晚自習(xí)，我被《李自成》里的故事情節(jié)深深吸引住了。值周老師到我們教室檢查自習(xí)來了，我沒有聽見同學(xué)提醒我的暗號，被老師逮了個正著。不僅書被沒收了，還讓我寫檢查。

? ? ?寫檢查我倒不怕，就是怕被老師沒收的書要不回來，這可是同學(xué)好不容易給我借的書。檢查交給老師后，我向老師保證以后上課再也不看書了，并告訴老師那本書是我借同學(xué)的，我想還給同學(xué)。聽了我的話后，老師并沒有把書給我，而是讓我回教室上課。兩周以后，老師把書還給了我。原來那位老師也是一位書迷，《李自成》這本書是他很早就想看的一本書。高中畢業(yè)的時(shí)候，我粗略的計(jì)算了一下，在高中的兩年內(nèi)，我讀了近兩百本書。

? ? ? 由于我把大量的精力和時(shí)間用在看小說上了，所以學(xué)習(xí)成績下降很快。家人也知道了我因?yàn)榭磿绊懥藢W(xué)習(xí)。二哥找我談心，他告訴我上學(xué)階段以學(xué)習(xí)為主，將來參加工作了，有大量的時(shí)間可以用來讀書。父母雖然不識字，但只要看見我拿很厚的書時(shí)就會批評我。我也意識到由于沉迷小說使我的學(xué)習(xí)成績直線下降，所以暗自下決心戒除書癮，把精力用在學(xué)習(xí)上。

? ? ? 可是戒除書癮談何容易，只要一天不看小說，我的心里就就像缺少了什么，特別難受。書是我的精神食糧，讓我每天沉浸在書的海洋中，和書里的人一起痛哭，一起歡笑，使我的生活充滿了歡樂。家人的勸告并沒有起到什么作用，因?yàn)槲覜]有把主要精力用在學(xué)習(xí)上。所以畢業(yè)后第一次考學(xué)，名落孫山，第二次考師范，以一厘分?jǐn)?shù)之差而被拒之門外，最后歷盡坎坷才有了一份穩(wěn)定的工作。

? ? ?雖然由于沉迷小說而影響了我的學(xué)習(xí)，但是我并不后悔。與書結(jié)緣，使我的人生充實(shí)而快樂。