秋日里的太陽(yáng)總是暖洋洋的，曬的人直犯困。早早地就進(jìn)入了午睡。但時(shí)間很短，可能是心里還惦記事。
想把書(shū)看幾頁(yè)，因?yàn)樯衔绶艘粫?huì)——很有意思。范進(jìn)中舉這個(gè)片段著實(shí)精彩，翻起了許多的回憶。初中初學(xué)這篇課文時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目。心中有些羨慕那會(huì)的時(shí)光，又感嘆當(dāng)時(shí)老師分析的角度特別。完美用小細(xì)節(jié)詮釋一個(gè)市井之人——胡屠夫。
睡夢(mèng)初醒的我想接著看，草草翻了幾頁(yè)，不一會(huì)就人物混淆了，找不到胡屠戶(hù)，更跟不上發(fā)展線(xiàn)，迷迷糊糊的倒不是犯困，而是不耐煩。換一本書(shū)，得把手機(jī)放遠(yuǎn)些，總擔(dān)憂(yōu)女友會(huì)不會(huì)午睡結(jié)束找我。翻開(kāi)序言，我最鐘愛(ài)看序言，若是序言是作者寫(xiě)的，那更有一番風(fēng)味。好似看街邊賣(mài)西瓜，這瓜甜與否都靠著兩片紙。講述的有趣或是言語(yǔ)清澈，興趣便到了。不過(guò)我看的都是大家之手，還沒(méi)有我不中意的序。不過(guò)今兒不同以往，或是這幾天都這樣，沒(méi)有耐心。攏共3本書(shū)，兩小說(shuō)一散文，來(lái)回倒騰，次次都是看了幾頁(yè)便沒(méi)有興趣。是書(shū)不吸引我，不，是我的心根本就不在這。
所以寫(xiě)東西也是，原本的計(jì)劃是早上起來(lái)寫(xiě)，可先都是下午4點(diǎn)了，才剛剛調(diào)整好心態(tài)，排除了所有干擾我的因素敲了幾個(gè)字。是沒(méi)有東西可寫(xiě)？并不是，是那該死的15秒短視頻。就1號(hào)開(kāi)始，生活里占據(jù)時(shí)間最多的就是這個(gè)軟件，還有便是英語(yǔ)單詞。背單詞還好，哪怕是被其他的干擾，手上寫(xiě)的是單詞，心思卻不知飄向哪，眼睛也在尋找著屏幕是否亮。但 效果還在，并沒(méi)有多大影響。可要是做點(diǎn)作業(yè)或是自我意識(shí)的想認(rèn)真看會(huì)書(shū)，那絕不可能。
翻開(kāi)幾片紙，還沒(méi)了解到人物，思想就在飄。眼睛不停地四處摸尋，就是不停留在書(shū)上。時(shí)刻擔(dān)憂(yōu)有人通過(guò)手機(jī)找我，可自己還不清楚，社交軟件中根本就沒(méi)有特意找我的，除了女友都是群消息，還有看不完的推薦。馬上便心煩意亂，將責(zé)怪盡數(shù)扔在書(shū)上——換一本！拿起另一本，若是看了，便回頭去熟悉一下之前的情節(jié)，在之前，我很樂(lè)意。讓自己的思緒再次暢享，又能獲得不一樣的反思或是回憶。但現(xiàn)在若是再回頭看，就仿佛小時(shí)候做完作業(yè)爸媽讓大膽看電視般，失去了罪惡感——這兒早就 看過(guò)了，甚至都能背出某個(gè)精彩的語(yǔ)句。所以，心就大膽的飛。沒(méi)有任何罪惡地飛。飛向何處我不知，也組織不了。直到手中翻至未曾閱讀的地方，才從夢(mèng)中回神，又懊惱，又責(zé)怪——換！
書(shū)并不能背負(fù)責(zé)任，所以，得升級(jí)我的罪惡感，責(zé)怪自己。但找尋原因，是因?yàn)槭謾C(jī)？因?yàn)猷须s的環(huán)境？或是……都不，哪怕一杯濃茶，一處安靜臺(tái)燈也會(huì)換，或許換的更勤。思想失去了寄托，目光中沒(méi)有值得依靠彌留的地方，會(huì)更加惶恐，找尋的更加激勵(lì)，換的更頻繁。每天都在追求這15秒視頻的短暫刺激，早已失去了對(duì)生活中所有事情的耐心。
特別是當(dāng)需要手腦結(jié)合，需要主動(dòng)地去思考時(shí)，大腦總會(huì)抗拒，排斥這個(gè)行為——需要付出更多時(shí)間才能獲得快感。厭惡的罪惡感在我身上延伸，讓我獲得了一絲清醒，提醒我。換的不是書(shū)，是我，是懶惰的我！

悠閑的下午，幾本書(shū)，想安靜的度過(guò)這個(gè)下午，但心中不知在想什么，對(duì)任何事情都失去耐心，唯獨(dú)對(duì)十五秒的抖音情有獨(dú)鐘。