? 平時(shí)寫作可以自由發(fā)揮，考場(chǎng)作文就像體育克賽，行定的比賽規(guī)則，考場(chǎng)作文有明確的字教規(guī)定、題目限制等要求，考生只能在遵循這些規(guī)定的前提下去發(fā)揮。而且，并不是什么都可以寫的。比如，愛情題材就不能寫。愛情題材本身沒有錯(cuò)，我也讀過些成功的有關(guān)愛情的作文。不能寫的關(guān)鍵是，是我們不能寫好，沒有事兒可寫，扯著嗓子吼兒聲“愛”就完事了;二是我們的有關(guān)愛情的想法在老師的眼里顯得“幼稚”,這種“幼稚”往往會(huì)被定性為不健康。所以，老師說考場(chǎng)作文不能寫愛情，也在情理之中了。
? ? ? 關(guān)于創(chuàng)新：有的同學(xué)會(huì)感覺考場(chǎng)作文過于格式化，都是固定的模式，已經(jīng)寫煩了這類作文。但創(chuàng)新又是一條險(xiǎn)路， 不定把握得好，考場(chǎng)作文究竟應(yīng)該怎樣創(chuàng)新呢?
? ? ? 你不應(yīng)該刻意將考場(chǎng)作文與創(chuàng)新作文割裂開來。其實(shí)，所有寫作的本質(zhì)都是一樣的。 考場(chǎng)作文與般寫作的區(qū)別僅僅在于考場(chǎng)作文多了一些限制。所以說，考場(chǎng)作文并非不能創(chuàng)新，而是應(yīng)該有所創(chuàng)新。大家可以看看許多考場(chǎng)中的高分作文，都是在立意、結(jié)構(gòu)、行文等方面有創(chuàng)新的作文。
? ? 關(guān)于素材積累： 在緊張的考場(chǎng)上，拿到一個(gè)作文題目，如何展開聯(lián)想?怎樣才能在拿到文題后短時(shí)間內(nèi)找到新穎的題材?對(duì)一個(gè)作 文題目的聯(lián)想，并不能僅僅依靠靈光一現(xiàn)，而是需要長(zhǎng)期的積累，要靠長(zhǎng)期對(duì)自己思維的訓(xùn)練。不論是發(fā)散思維還是逆向思維，只有常常訓(xùn)練，你的思維才會(huì)靈動(dòng)，才會(huì)快人一步。 同樣的，要找到新穎的寫作題材依然要靠平時(shí)的積累， 沒有平時(shí)對(duì)各種知識(shí)的積累，想要在考場(chǎng)上短時(shí)間內(nèi)找到新穎的寫作題材無異于癡人說夢(mèng)。所以，不論是對(duì)課本知識(shí)的積累還是對(duì)課外知識(shí)的積累，只要是有效的積累，都會(huì)對(duì)你的寫作產(chǎn)生巨大的影響。
? ? ? 關(guān)于名言警句：一篇作文的好壞與它是否使用了名言警句并沒有直接的聯(lián)系，真正能使一篇文章熠熠生輝的是作者通過文章所表達(dá)的思想、所生遞的情感。只有讓你的文章如一個(gè)人一般擁有靈魂，它才能受到別人的青睞。
? 關(guān)于美文的標(biāo)準(zhǔn)： 一篇精美的文章， 無論是它的立意、 文采，還是寫作手法都要是一流的。 如果不能同時(shí)做到這三點(diǎn)，我想，你首先應(yīng)該思考的是如何把你想說的話說清楚。文采斐然固然很好，但句子的好壞并非以文辭華美為標(biāo)準(zhǔn)，而是它所涵蓋的內(nèi)容和外延。
? ? ? 關(guān)于寫作手法：一切都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，文章的形式服務(wù)于文章內(nèi)容，手法沒有好壞，只看是否與你想要表達(dá)的東西匹配如果篇文章想要靠立意取勝，就得兵行險(xiǎn)招，前面我也說過，立意依賴于作者個(gè)人素質(zhì)。綜合而言，平時(shí)打好基礎(chǔ)，屆時(shí)在考場(chǎng)上嚴(yán)格按照作文要求去寫，才是首要問題。
? ? ? 關(guān)于文筆：文筆是一個(gè)人思維能力高低的表現(xiàn)。比如說，同樣寫只鳥，有的人寫出來比較生動(dòng)，寫鳥的羽毛怎么樣，聲音如何悅耳婉轉(zhuǎn)，飛翔的姿態(tài)如何等等。而有的人寫出來卻是干癟的，就好像沒有看見過這只鳥一樣。原因就在于有的人對(duì)寫作對(duì)象是傾注了力量的，這種力量會(huì)讓他專注于鳥兒的各種細(xì)節(jié)。一個(gè)更專注的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的可寫之處，而專注源于我們的思維能力。
