養(yǎng)個娃娃有多幸福，就有多鬧心，剛剛感動他啪嗒親你一口，轉(zhuǎn)眼他把杯子里的水全倒到桌子上，還用手在桌上拍拍拍。跟你搶笤帚，抹布，墩布……打開冰箱去里面亂翻，甚至抓起生餃子放嘴里，我就納悶怎么煮熟了餃子不見他這么熱情呢，追著喂都不張嘴？年糕媽媽說在給小年糕添加輔食的路上，成功的沒有被甜味打敗，沒有讓孩子濫吃甜食。我這里只要娃肯吃粥讓我放糖我都樂意的很。

想想自家老爹說的“你這帶孩子帶的不及格！”自負(fù)之余，還是有點(diǎn)忐忑，難道真是我?guī)У牟缓茫?br>

還是找本教材學(xué)習(xí)一下，我選中的是蒙臺梭利早教全書， 下面開始做筆記。

1.在跟兒童打交道的過程中成人經(jīng)常表現(xiàn)出自私自利，甚至以自我為中心。他們從自己的角度看待兒童的心靈結(jié)果只能使他們之間的誤解越積越多。把兒童堪稱軟弱，沒有自理能力的某種東西，為此成人自以為需要為孩子做所有的事情，不斷給孩子各種指導(dǎo)。一旦兒童在任何事情上偏離了成人的方式就被認(rèn)為是一種邪惡必須馬上改正。這樣他會無意識的壓制兒童個性發(fā)展成年人在此意義上必須反省。

Bingo,確實(shí)是的，小菠蘿喜歡拿我的杯子喝水，還喜歡不喝之后就全倒在桌子上，或者地上，我就會生氣因?yàn)樗纸o我增加工作量了，其實(shí)我完全可以給他個抹布，讓他自己把水擦干凈，這娃也喜歡在我做家務(wù)的時候跟我搶東西。兩全其美嘛！

2. 讓孩子自己動手，孩子小手的靈巧活動意味著兒童想把自我融入到這個世界中來，對于這樣的活動成人心中應(yīng)該充滿贊美才對。但是相反成人往往害怕那稚嫩的小手去拿一些毫無價值的東西，他們總說“不要碰”“別動，安靜”。兒童在促進(jìn)自我發(fā)展時，周圍必須有一些他能看和聽的東西。兒童需要活動，活動小手，才能促進(jìn)自身發(fā)展。

恩，確實(shí)是，我該鍛煉下孩子自己的動手能力了，可是我覺得自己還是會訓(xùn)他，如果他翻箱倒柜,哎！以后給他準(zhǔn)備個小箱子里面放自己的衣服玩具讓他整理著玩。

3.成人有時粗暴地阻止了孩子，不僅阻礙了兒童的工作，打斷了他行為的連續(xù)性，而且還是對兒童的一種侮辱。這樣孩子就更加確信自己的行為毫無價值，自己是無能的，蠢笨的。這種想法正是孩子沮喪和缺乏自信的根源。

仔細(xì)想一想我有沒有打斷孩子的時候呢？孩子讓我看汽車貼紙，我轉(zhuǎn)去看水果貼紙算不算？反正表現(xiàn)出了對他的事情不感興趣，也算是一種打擊吧。