? ? ? 我們每天早出晚歸，不停的做各種各樣的事情，從早上一直忙到晚上。當(dāng)然每個(gè)人做事情的方式和方法不一樣，最近看了很多關(guān)于如何高效做事情的文章，比如說成甲《好好學(xué)習(xí)》、采銅《精進(jìn)》都是一些讓我們腦洞大開的書籍，下面我就結(jié)合這兩本書籍和我的工作經(jīng)驗(yàn)來談?wù)?，我們在做事情之前，我們需要思考那三個(gè)問題：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一、要不要做？（選擇 ?價(jià)值）

? ? ?要不要做是從自我的角度來考慮問題。面對各種各樣的事情，除了一些領(lǐng)導(dǎo)安排要求必須要做的事情外，我覺得有些事情是可做可不做的。因?yàn)槲覀兊拇竽X每天的注意力資源也就那么兩到三個(gè)小時(shí)，因此，我們必須將這么寶貴的時(shí)間用在有價(jià)值的事情上。

? ? ?我說的有價(jià)值的事情，當(dāng)然每個(gè)人價(jià)值觀不一樣，做出來的選擇不一樣,我總結(jié)出來的價(jià)值觀是（物質(zhì)、身體、認(rèn)知、身體、精神），我的首要價(jià)值觀就是，在確保身體健康的情況下，盡最大的可能讓自己的認(rèn)知能夠得到升級(jí)。我的判斷原則，就是通過這件事情，我能否學(xué)習(xí)到什么，我能夠知道我所不知道的事情，我有什么收獲，最終能否促進(jìn)我成長。

? ? ?比如說，上周四晚上，我班級(jí)要舉行家長會(huì)，作為副科（信息技術(shù)老師），我應(yīng)該在家長會(huì)上講什么呢？根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，我不需要件什么，但是我覺得這個(gè)可以鍛煉我當(dāng)眾講話的能力，讓我能夠有所提升，于是我就準(zhǔn)備了關(guān)于家長與孩子如何有效溝通的這樣的報(bào)告，既能夠讓家長知道如何和孩子溝通，又能夠鍛煉我自己的語言表達(dá)能力，這是好事情啊。

? ? ?當(dāng)我知道家長會(huì)發(fā)言能夠給我?guī)矸浅４蟮膬r(jià)值時(shí)，我就會(huì)認(rèn)真去準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。

? ? ?因此，我是這么判斷一件事情要不要做，其中一個(gè)最根本的原因，就是這件事情，能不能促進(jìn)我思考，讓我有所收獲，促進(jìn)我成長，這個(gè)是也是價(jià)值觀所決定的我的行為。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二、為什么做？（目的 ? ?原因）

? ? ?為什么做是從對方的角度來考慮問題。一旦我確定要做這件事情后，那么這件事情能否給他人帶來價(jià)值呢？給他人有什么收獲呢？只有考慮到對方的需求，這樣的事情我會(huì)做的更好。

? ? ?比如說，當(dāng)我確定要給家長做一場報(bào)告時(shí)，我就會(huì)關(guān)注為什么要給家長做，除了我自己能夠提升自己的水平外，家長這段時(shí)間有沒有這方面的需求。一旦我想到這問題，我的大腦中突然想到，在接班以來，接到很多家長的電話,（孩子表現(xiàn)不好—家長生氣—批評(píng)孩子——孩子生氣）等著一些惡性循環(huán)。于是我就圍繞這個(gè)現(xiàn)象來談?wù)勎覀兗议L應(yīng)該如何和孩子溝通，這樣的話題二展開。當(dāng)我找到這個(gè)原因后，接下來，我就要針對家長和孩子都生氣這樣的原因，整理出這段時(shí)間，我一直在學(xué)習(xí)的腦科學(xué)的知識(shí)，讓家長們知道我們的大腦為什么生氣，從最根源的源頭，讓家長理解孩子憤怒的原因。

? ? ?再比如說，上次領(lǐng)導(dǎo)安排我做一個(gè)手機(jī)和電腦同屏的技術(shù)，那我就會(huì)問領(lǐng)導(dǎo)，你想做這個(gè)是目的是干什么，是想達(dá)到什么樣的效果，并且在那個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)這個(gè)技術(shù)，后來領(lǐng)導(dǎo)被我問了后，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上采取更好方法，更巧妙的方式實(shí)現(xiàn)他想得到的效果，更為重要的是，我能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，比如說領(lǐng)導(dǎo)的思維方式。

? ? ?總之，當(dāng)我們想要做一件事情或者是接到領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)任務(wù)時(shí)，我們不能僅僅像機(jī)器人一樣，領(lǐng)導(dǎo)叫我們干什么，就干什么，而是能夠站在對方角度（家長、領(lǐng)導(dǎo)）角度來思考，為什么要做這樣的事情，做這件事情有什么目的，有什么原因，只有經(jīng)過這樣的思考后，我們做事情會(huì)更加的明確，效率會(huì)更好。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二、怎么樣做？（方法核心）

? ? ? ?確定要做后，以及知道為什么要做后，下面一個(gè)非常重要的事情，那就是怎么做。這段時(shí)間，我一直堅(jiān)持的一個(gè)觀點(diǎn)，我們做任何事情，必須要抓住重點(diǎn)，抓核心。舉個(gè)生活中比較簡單的例子，很多家庭中婆媳關(guān)系相處的非常不好，其中核心的人物是誰呢？就是家庭中的男主人，媽媽的兒子，妻子的丈夫，只要家庭中的男主人發(fā)生變化了，成長了，這個(gè)家庭會(huì)更加的幸福，婆媳關(guān)系就會(huì)越來越好。

? ? ? ?比如說，我要上一次公開課，最最最核心的東西，就是我對這個(gè)課的思考，上課的整體思路，這個(gè)才是最為重要的部分，我需要用大量的時(shí)間去思考上課的想法和思考，至于后面教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT都是后續(xù)工作，都是圍繞前面的思考而開展的。

? ? ?再比如說，我每天寫文章，不是為了能夠?qū)懗龆嗌僮?，也不是為了能夠成為什么樣子的人，也就是能夠通過寫作促進(jìn)我的思考，我每天思考一個(gè)問題，才是最最最重要的核心的東西，至于文字的字?jǐn)?shù)，錯(cuò)別字，語句通順，都是可以修改的。因此，當(dāng)我看到一個(gè)觀點(diǎn)，看到一個(gè)事物現(xiàn)象時(shí)，我有新的想法時(shí)，我就會(huì)將其記錄在我手機(jī)便簽中，積累數(shù)量到一定程度時(shí)，一篇文章也就完成了。

? ? ? 總之，我們在做任何事情之前，我們得去思考這么三個(gè)問題（要不要做、為什么做、怎么樣做），只要我們弄清楚這三個(gè)問題，我們做事情時(shí)會(huì)思維會(huì)越來越清晰，效率會(huì)越來越高，事情會(huì)越來越好。