? ? ? 今天是行程最后一天也是壓軸的好戲--岳麓書院，愛(ài)晚亭和橘子洲頭。

? ? ? 有著千年學(xué)府之稱的岳麓書院，深厚的文化底蘊(yùn)彌漫著整個(gè)空氣。步入中庭，便能感受到昔日莘莘學(xué)子席地而坐向先生討教的情景。院子的側(cè)面有一個(gè)小溪，溪邊幾棵紫紅色怒放中的杜鵑花在翠綠色的樹芽映襯下顯得格外的妖嬈。孩子們?cè)谙呮覒?，與大自然融為一體，恰是和諧。

? ? 走出書院，來(lái)到山腰的愛(ài)晚亭，人很多，無(wú)法細(xì)看，找了一個(gè)絕佳拍攝位置打卡。寶貝們合唱了幾首古詩(shī)和粵語(yǔ)童謠，清脆無(wú)染的童音把大家?guī)Щ氐綄W(xué)齋里的那個(gè)朗朗的讀書聲中。

? ? ? 離開(kāi)愛(ài)晚亭便進(jìn)入孩子們最憧憬的節(jié)目--滑道。沒(méi)玩過(guò)的我們開(kāi)始還是有點(diǎn)怕的，誰(shuí)知道這個(gè)非常好玩好控制，完全切合我這類又貪玩又膽小的人，簡(jiǎn)直爽爆了。呼嘯山林之際仿佛林中之王?？上陂g幾個(gè)愛(ài)美的小姐姐老是剎車，讓大家意猶未盡，紛紛表示還想再玩，由于時(shí)間趕不及，后來(lái)決定下次來(lái)一定要早早到第一個(gè)滑下去。這也很好，留個(gè)念想促使重來(lái)機(jī)會(huì)。嘻嘻。

? ? ? 這幾天下來(lái)，再次感嘆老師們的教育有方，機(jī)智靈動(dòng)，貼心關(guān)懷。我們家長(zhǎng)或許更需要的是自我成長(zhǎng)，把自己降到孩子的高度，與之平等，與之同頻，感她所感，理解與傾聽(tīng)，通過(guò)他們反觀自己，調(diào)整自己。當(dāng)然，每個(gè)人都不是完美的，只有接納與包容，也是因了每個(gè)不同的面相，才交織出色彩斑斕的世界，才有各自綻放的空間。

? ? ? 最后借用Rose媽媽的教育理念作一個(gè)完美的總結(jié)：教育，是在從孩子身上照見(jiàn)自己，在言行之中完善自己，于愛(ài)的流淌之中溫暖孩子， 在漫漫等待中相信孩子。