??? 今天要寫的是一月八號發(fā)生的事情。
??? 晨誦結(jié)束后，我忙著整理講臺，孩子們圍著我嘰嘰喳喳地說：“老師，我讀完了一本書?！薄袄蠋煟易x完了《小熊過橋》?！薄拔易x完了《新教育一年級》?！薄昂玫?，老師給你們記錄下來。”
??? 第一節(jié)課課間，我來到教室問孩子們什么時(shí)間讀完了什么書。王思涵、馬康博等不在教室內(nèi)。這時(shí)常潤澤站在講臺上，對我說：“老師，我快過生日了！”言語之間流露出興奮之情。我高興地問：“你什么時(shí)候過生日？”他反而不做聲了，閃著明亮的大眼睛，一直看著我?；氐睫k公室，到統(tǒng)計(jì)表中查閱一下，發(fā)現(xiàn)常潤澤的出生年月日是：2011年1月8日。“哇，正好是今天?。 庇谑亲ゾo時(shí)間尋找適合常潤澤的生日詩。什么詩適合他呢？他是個(gè)活潑可愛的孩子，特別是熱衷于參加班級勞動：拖地、涮拖把，倒垃圾，擦黑板，發(fā)作業(yè)本。每次班內(nèi)有什么任務(wù)，他總是搶著干活。就把《全世界對你微笑》這首詩送給可愛的常潤澤吧。上午第三四節(jié)課準(zhǔn)備課件。借助第三節(jié)課課間跑到教室內(nèi)和孩子們說：“告訴大家一個(gè)秘密，今天是常潤澤的生日。下午的時(shí)候，我們給他一個(gè)驚喜吧！”“好!”孩子們很高興！
??? 中午借助習(xí)字一刻鐘的時(shí)間讀給常潤澤聽。往常幾乎沒有這種霸占練字時(shí)間的。我搬著筆記本來到教室內(nèi)時(shí)，孩子們已經(jīng)坐在教室內(nèi)準(zhǔn)備書寫了。這時(shí)幾個(gè)孩子問：“老師，我們要干什么？”我說：“今天是常潤澤的生日，我們大家讀首詩送給他好嗎？”
??? “好！”孩子們異口同聲，馬康博甚至拍起手來，表示歡迎?？雌饋砗⒆觽兘裉於己芘d奮，在他們看來，生日是生命中一個(gè)重要的日子吧。
??? 這時(shí)候，常潤澤坐在座位上，臉上洋溢著笑容，好像還有幾分不好意思，如果不是這樣，也總覺得此時(shí)的他與往日的頑皮活潑有點(diǎn)不同。
親愛的常潤澤啊：
??? 七年前的今天，你幸運(yùn)的降生到人間，你給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶帶來了無限快樂！你也給老師和同學(xué)們帶來了快樂！
??? 在今天這個(gè)美好的日子里，我們一起把這首詩送給你，祝你生日快樂，擁有全世界最美的笑容。
全世界都在對你微笑
老師：親愛的常潤澤啊，今天是你的生日，
全體：于是，全世界突然對你微笑起來。
男生：雪花對你招手，
??????????? 白云對你擠眼，
女生:? 小鳥兒在枝頭喳喳叫，
?????????? 大樹齊聲問你好。
全體：而你也暗暗下了決心：
?????????? 從今要做個(gè)更加優(yōu)秀的孩子。
?????????? 就這樣，突然間，
?????????? 全世界都在對你微笑。
（由于1月8日那天下了一場很小很小的雪，我把詩歌改了內(nèi)容。）
??? 我先把這首詩反復(fù)讀了幾遍，直到孩子們會讀了，然后大家自己試著讀，接著我們分組讀。孩子們讀得很起勁，常潤澤也跟著讀，此時(shí)的教室內(nèi)洋溢著幸福的空氣。接下來，我播放歌曲《生日快樂》歌，孩子們跟著唱，不論唱得怎樣，但他們很認(rèn)真，很真誠。最后，孩子們送常潤澤生日禮物，禮物甚至有些稚拙，但孩子們?nèi)允呛芨吲d。下課后，常潤澤跑到我的跟前說：“老師，我的禮物很多，抽屜放不開了?！蔽医o他找了一個(gè)袋子，他把這些禮物裝了進(jìn)去，也把滿滿的幸福裝了進(jìn)去。我想這些稚拙的禮物帶給常潤澤的快樂，應(yīng)該不亞于甜甜的生日蛋糕吧。
