七月，有陽光和雨水的季節(jié)，風(fēng)在陌上，天是無際的藍(lán)，七月，似乎總是在人們的期盼中到來的，亦如我們新父母人，日程表中總會有一個紅色圈記的日期，那是我們與孩子們相約的日子。
七月，悄然而至，看了看書桌案頭的日歷，六號顯目地圈著紅色標(biāo)記，嗯，七月，我們有約。又一次第一節(jié)課，這次相約給伙伴們帶去些什么呢？自然是喜歡的，那便介紹些新朋友吧！
早早地帶著自家的小跟班來到相約的地方，第一天第一節(jié)課，因為期待來早了些，倒也遇到不少翹首期盼的身影在教室門口探著腦袋，猶豫著是不是進(jìn)去，擁擠在人群中的我和小跟班看起來和送讀的他們無異。突破擁堵，我們從前門進(jìn)了，眼看著有人進(jìn)了教室，大家便也尋著自己喜歡的地兒坐定等候。不曾想片刻之前還和他們同舟共濟(jì)在擁堵中的我居然是今天的授課老師，有些許驚訝。顧不得回應(yīng)他們的訝異，我得著手開課準(zhǔn)備了，以為很快，卻也耽擱了，避免些許尷尬地等待，我給孩子們準(zhǔn)備了與課題相關(guān)的歡快地兒歌。準(zhǔn)備過程中，我也與孩子們閑聊了幾句，了解了他們的參與情況以及學(xué)情情況，因為口語課都是我們授課老師自備話題和教學(xué)內(nèi)容，沒有既定的話題及教材，這倒是需要審慎的，因此第一次見面得聊聊，以便我在授課過程中及時修正部分教授內(nèi)容。
初次見面，懵懵懂懂以及些許茫然的眼神告訴我，他們新成員不少，不知道英語是什么，也不知道口語是什么，更不知道老師上課要來些什么“套路”。于是我簡化了熱身的TPR活動，這也是前一天晚上再備課時再三考慮后更改的。實踐證明簡單易操作是王道，總算是“忽悠”進(jìn)了我的道了。
本節(jié)課通過四個板塊來學(xué)習(xí)寵物類單詞并學(xué)會簡單介紹自己的寵物，第一板塊主要是活躍氣氛———跟我做，讓學(xué)生卸下緊張，輕裝簡行。第二板塊是激趣導(dǎo)入———跟我學(xué)，開門見山學(xué)單詞，少走套路多實效。第三版塊是游戲助攻———跟我練，歡聲笑語說單詞，你爭我搶有成就。第四版塊是歌曲升華———跟我唱，邊聽邊學(xué)妙處多，我把寵物來介紹。最后一個板塊由于時間的原因有遺憾，然而有幸，寫到此處，抬頭看過案頭日歷，熟悉的紅色標(biāo)記映入眼簾，下周我們再約！
七月，風(fēng)在陌上，我們有約。七月，遇見美好，一抹淺笑。
