前兩天，我解散了四人得到小組。小組建立之初是互助寫思考筆記的，后來因為其他兩人人一直都不寫，有一個也是不經(jīng)常寫，我寫的也沒有得到反饋，于是解散了。解散前，我還拉了幾個好友組成“成長寫作小組”。沒兩天又是那種死氣沉沉的狀態(tài)，我一怒全解散了。這件事讓我意識到，對于成長有強烈渴望的人，首先得從那樣的人里找。雖然這幾個是在得到上的朋友，但他們明顯是執(zhí)行力弱的人。我如果想變得更強大，就要找到那些執(zhí)行力強的學習群里的其他朋友。可是，我為什么沒有加上那些看起來比我強的人？要回答這個問題，我再說一個現(xiàn)象。去年11月份時，江浩和我還交流我，他寫公眾號也是那個時候和我同時開始的。但是到今天我又一次打開新大app時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在做寫作的分享了。多么驚人的改變，其實我應該能預測到的。當時他是多么熱誠，在一篇文章中提到我的幫助。時間過去5個月，我還是那種龜速。還有伍蘭，加入新大后沒猶豫就報名學了全棧班，她36歲了，內(nèi)心對知識的焦慮導致這樣的抉擇也好，讓我看到一個進步的榜樣，還有段揚揚。對待這么多潛在的優(yōu)秀朋友，我選擇的是比較，然后不屑于為伍，確切的講是害怕為伍，這樣導致的結(jié)果是失去了最好的鼓勵和幫助。瞧我這一年忙得，連一位戰(zhàn)友都沒找到呢！真是慚愧。不是說好學習是群體活動嗎？怎么就能單打獨斗還能有好結(jié)果的呢？上面問題深層次的原因：我在學習進步上犯了表現(xiàn)型人格的毛病。這就像幼兒園孩子們互送賀卡，沒有安全感的孩子，只會去送那些他們認為一定會回送賀卡的朋友送。而那些追求更好的人際關(guān)系，相信自己可以交到好朋友的人，則不會在意是否得到回報。我就是那個非常在意是否有回報的人。我的眼光放在比較上，沒有放在自己的成長上，因而沒有得到最重要的事情是什么。好在，我解散了小組后，重新加了一個共同踐行《窮查理寶典》的小組，在那里，我希望與比我更強的人為伍，適時送個紅包，大家都是普通人，互相幫助得有動力。我因為知道這種紅包的效果驚人，所以相信會給我?guī)砗眠\。還有一件事兒，我決定加入全棧班學編程了，遲到了這么長時間，可是我認為是值得的。因為這次去上海玩了一圈，我有很多觀念上的震撼。我從心里相信付費就是撿便宜。很多時候為了省金錢而不去關(guān)注失去的注意力和時間，絕對是不劃算的。為了成長，不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一群人的戰(zhàn)斗，出類拔萃就要成群結(jié)隊。