2018.09
新學(xué)期，熙熙中班，好像越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)，至少是很積極主動(dòng)要去畫(huà)室，贊，堅(jiān)持看得見(jiàn)！
一【班級(jí)】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 可樂(lè)老師
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國(guó)家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。
? ? ②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動(dòng)手畫(huà)畫(huà)之前，已經(jīng)提前計(jì)劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個(gè)階段，兒童只要能把畫(huà)的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來(lái)，畫(huà)得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長(zhǎng)線拼湊起來(lái)，就感到這是一個(gè)活人，大圈套小圈就是一個(gè)貓，這只能說(shuō)是一個(gè)一個(gè)物的羅列，相互沒(méi)有聯(lián)系。這里畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，旁邊畫(huà)個(gè)貓，又可能畫(huà)個(gè)車，或畫(huà)個(gè)小蟲(chóng)子。因?yàn)檫@時(shí)的思維能力還處在不能把事物組織起來(lái)的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫(huà)的事物聯(lián)系起來(lái)。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個(gè)時(shí)期反復(fù)畫(huà)一樣?xùn)|西，從不像到有點(diǎn)像，這是認(rèn)識(shí)的深化過(guò)程。
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六【課程主題】
? ? 《我?的甜品地帶》
七【完成課時(shí)】
? ? 《一節(jié)課》
八【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
? ? 1.知識(shí)與技能：通過(guò)認(rèn)識(shí)并觀察不同的甜品，學(xué)習(xí)找出甜品不同的特點(diǎn)。
? ? ? 2.過(guò)程與方法: 運(yùn)用五感來(lái)激發(fā)孩子的靈感創(chuàng)作，掌握創(chuàng)作甜品的方法
? ? ? 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美，感受食物帶來(lái)的滿足感以及色彩所帶來(lái)的視覺(jué)美。
? ? ? ?
九【課程準(zhǔn)備】
黑白卡紙、水粉筆，彩色小棒，冷暖丙烯等
十【課程難點(diǎn)】
? ? ? 1)不同顏色的調(diào)和感受色彩的美感
十一【課程重點(diǎn)】
? ? ? 1)不同顏色的調(diào)和感受色彩的美感
十二【課程步驟】
1.導(dǎo)入
? ? 食物、視頻導(dǎo)入
2.新授
通過(guò)觀察、評(píng)償、感受不同味道、質(zhì)感的甜品并觀察不同樣式、顏色的甜品
創(chuàng)作出自己的不同樣式、味道的甜品。
3.練習(xí)
? ? 孩子通過(guò)五感體驗(yàn)和充分的視覺(jué)觀察，在紙上進(jìn)行創(chuàng)作。
4.評(píng)價(jià)
? ? 作品完成后，進(jìn)行師評(píng)、自評(píng)、他評(píng)。
5.小結(jié)
? ? 總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行回顧。
6.孩子收拾自己身邊物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
十三【課后延伸】
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——鼎典美育可樂(lè)老師分享
一【班級(jí)】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 可樂(lè)老師
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國(guó)家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。
? ②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動(dòng)手畫(huà)畫(huà)之前，已經(jīng)提前計(jì)劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個(gè)階段，兒童只要能把畫(huà)的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來(lái)，畫(huà)得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長(zhǎng)線拼湊起來(lái)，就感到這是一個(gè)活人，大圈套小圈就是一個(gè)貓，這只能說(shuō)是一個(gè)一個(gè)物的羅列，相互沒(méi)有聯(lián)系。這里畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，旁邊畫(huà)個(gè)貓，又可能畫(huà)個(gè)車，或畫(huà)個(gè)小蟲(chóng)子。因?yàn)檫@時(shí)的思維能力還處在不能把事物組織起來(lái)的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫(huà)的事物聯(lián)系起來(lái)。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個(gè)時(shí)期反復(fù)畫(huà)一樣?xùn)|西，從不像到有點(diǎn)像，這是認(rèn)識(shí)的深化過(guò)程。
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六【課程主題】
? ? 《主題冰激凌》
七【完成課時(shí)】
? ? 《一節(jié)課》
八【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
? ? 1.知識(shí)與技能：通過(guò)認(rèn)識(shí)并觀察不同的冰激凌，學(xué)習(xí)找出冰激凌不同的特點(diǎn)。
? ? ? 2.過(guò)程與方法: 運(yùn)用主題性來(lái)激發(fā)孩子的靈感創(chuàng)作，掌握創(chuàng)作冰激凌的方法。
? ? ? 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美，感受食物帶來(lái)的滿足感以及色彩所帶來(lái)的視覺(jué)美，鍛煉其動(dòng)手能力以及想象力。
? ? ? ?
九【課程準(zhǔn)備】
灰色卡紙、水粉筆，粘土，顏料等
十【課程難點(diǎn)】
? ? ? 冰激凌的特點(diǎn)
十一【課程重點(diǎn)】
? ? ? 冰激凌的主題創(chuàng)作
十二【課程步驟】
1.導(dǎo)入
? ? 圖片導(dǎo)入
2.新授
? ? ?觀察主題冰激凌與普通冰激凌的特點(diǎn)。
? ? ?學(xué)習(xí)繪畫(huà)冰激凌筒或杯子
3.練習(xí)
? ? 孩子通過(guò)五感體驗(yàn)和充分的視覺(jué)觀察，在紙上進(jìn)行創(chuàng)作。
4.評(píng)價(jià)
? ? 作品完成后，進(jìn)行師評(píng)、自評(píng)、他評(píng)。
5.小結(jié)
? ? 總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行回顧。
6.孩子收拾自己身邊物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
十三【課后延伸】
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——鼎典美育可樂(lè)老師分享
一【班級(jí)】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 可樂(lè)老師
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國(guó)家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。
? ? ②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動(dòng)手畫(huà)畫(huà)之前，已經(jīng)提前計(jì)劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個(gè)階段，兒童只要能把畫(huà)的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來(lái)，畫(huà)得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長(zhǎng)線拼湊起來(lái)，就感到這是一個(gè)活人，大圈套小圈就是一個(gè)貓，這只能說(shuō)是一個(gè)一個(gè)物的羅列，相互沒(méi)有聯(lián)系。這里畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，旁邊畫(huà)個(gè)貓，又可能畫(huà)個(gè)車，或畫(huà)個(gè)小蟲(chóng)子。因?yàn)檫@時(shí)的思維能力還處在不能把事物組織起來(lái)的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫(huà)的事物聯(lián)系起來(lái)。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個(gè)時(shí)期反復(fù)畫(huà)一樣?xùn)|西，從不像到有點(diǎn)像，這是認(rèn)識(shí)的深化過(guò)程。
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六【課程主題】
? ? 《中秋節(jié)～月餅》
七【完成課時(shí)】
? ? 《一節(jié)課》
八【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
? ? 1.知識(shí)與技能：了解、認(rèn)識(shí)有關(guān)中秋節(jié)的小知識(shí)，學(xué)會(huì)用拓印、剪紙、泥工、紙板粘貼的方式表現(xiàn)月餅。
? ? ? 2.過(guò)程與方法: 通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗等方式提升孩子的感知能力。
? ? ? 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)孩子的熱愛(ài)之情。
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九【課程準(zhǔn)備】
黏土、油粉棒、卡紙、牛皮紙、月餅等
十【課程難點(diǎn)】
? ? ? 月餅的肌理
十一【課程重點(diǎn)】
? ? ? 月餅的肌理
十二【課程步驟】
1.導(dǎo)入
? ? 視頻導(dǎo)入
2.新授
? ? ?如何進(jìn)行拓印
? ? ?月餅肌理如何表現(xiàn)
3.練習(xí)
? ? 孩子通過(guò)五感體驗(yàn)和充分的視覺(jué)觀察，進(jìn)行創(chuàng)作。
4.評(píng)價(jià)
? ? 作品完成后，進(jìn)行師評(píng)、自評(píng)、他評(píng)。
5.小結(jié)
? ? 總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行回顧。
6.孩子收拾自己身邊物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
十三【課后延伸】
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——鼎典美育可樂(lè)老師分享
