周末碎語(yǔ)
? ? ? ? ? 文/春兒
? 今天又有成就感的理由了。早飯時(shí)，照例是邊吃邊聽(tīng)兩個(gè)孩子嘮叨他們?cè)趯W(xué)校的趣事和見(jiàn)聞。
? ? ? 兒子時(shí)?？陀^地談?wù)撍母骺评蠋煹慕虒W(xué)特點(diǎn)。他說(shuō)，他現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師用的是“散養(yǎng)”的方式，來(lái)教學(xué)的，就像我“散養(yǎng)”他一樣。我就很好奇地問(wèn)：“在你的思維意識(shí)里，所謂的散養(yǎng)指什么？”兒子一本正經(jīng)地回答：“我所說(shuō)的散養(yǎng)，就是給孩子或者學(xué)生足夠的自由空間，讓他們自主學(xué)習(xí)，而少加或不加干涉?！甭?tīng)了兒子的解釋?zhuān)倚闹杏植唤凑醋韵擦?，原?lái)在兒子眼里，我給他足夠的自由，凡兒子自己的事，盡量讓他自己作主，我只是提個(gè)醒或給個(gè)小建議，由此看來(lái)讓他很欣賞我這個(gè)媽媽呢，成就感也隨之油然而生。
? ? ? 之后，我們討論了關(guān)于他數(shù)學(xué)老師用“散養(yǎng)”方式教學(xué)的利弊。當(dāng)然，在兒子的心里，利是大于弊的。他說(shuō)，老師多年教英語(yǔ)，今年突然改教數(shù)學(xué)，上課方式自然和別的老師不同。老師會(huì)讓學(xué)生代替他授課講題分析，再讓學(xué)生自己討論。兒子就常常在課堂上給同學(xué)們講解難題。我說(shuō)：“這樣對(duì)你們同學(xué)有好處，可以鍛煉你們的膽量，增強(qiáng)你們的辯解能力和分析能力，不過(guò)，相對(duì)來(lái)講，對(duì)于那些延伸的有更大難度的題目來(lái)說(shuō)，也只能靠你們自己去琢磨鉆研了?！币?yàn)閮鹤诱f(shuō)，他們的數(shù)學(xué)老師似乎沒(méi)有了再學(xué)習(xí)的激情。我這樣告誡兒子：“老師，只能起個(gè)在前面領(lǐng)路的作用，給你指一個(gè)大方向，你的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)之路，還要靠你自己走。將來(lái)你要想做你自己喜歡的事情，現(xiàn)在就要努力打好基礎(chǔ)，你喜歡數(shù)學(xué)，就把它學(xué)得最好。至于語(yǔ)文英語(yǔ)別的那些科目，相信以你愛(ài)閱讀的習(xí)慣，它們就不會(huì)差。有了好的底子和積累，學(xué)什么都會(huì)讓你覺(jué)得輕而易舉?！?/p>
? ? ? 我還給兒子講了一些自己現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)的關(guān)于“何為民主”的話題，都是淺談，終究他還小，我懂得也不多。越來(lái)越喜歡與兒子交流了，他的小腦瓜里，裝的東西好多好多，十三歲，正是渴求知識(shí)的最好年齡。兒子太多的疑問(wèn)，我因知識(shí)淺薄，已經(jīng)無(wú)法給他答案，只能讓自己做他最乖的聽(tīng)眾，給他指出正確的方向，讓兒子心中感受到，總有一片陽(yáng)光和一個(gè)溫暖的懷抱在背后，給他依靠和支撐。
? ? ? 愛(ài)孩子，首先和他做朋友，用平等的姿態(tài)，與孩子交流；用真誠(chéng)且親切的態(tài)度，傾聽(tīng)孩子的心聲。如此，就會(huì)換來(lái)我們想要的所謂的“好孩子”的。今天，兒子算是又暗暗夸了我這個(gè)媽媽?zhuān)患?dòng)，就寫(xiě)下了這些文字。不是炫耀，只是想讓更多的父母明白，我們要怎樣做，才是孩子心中的“好爸爸好媽媽”。
? ? ? ? ? ? ――2016.12.17. ? 陽(yáng)光正好
