? ? ? 迎著五月明媚的陽光，北工商附小一群對(duì)語文教學(xué)充滿熱情的老師們相聚在一起！面對(duì)語文學(xué)科地位的重要性，為了提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定成立語文核心組，大家共同探討如何提升語文教學(xué)水平！?
? ? ? 核心組請(qǐng)到了全國教育先進(jìn)教師，中學(xué)高級(jí)教師李亞敏老師，李老師曾任校長，教研員等職務(wù)，多年的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她成為北京40多所學(xué)校的特聘專家！李老師還是閱讀書橋工作室創(chuàng)始人，曾出版《締造完美教室》《我上學(xué)了》等著作！
? ? ? 5.23是語文核心組第一次活動(dòng)！參加本次活動(dòng)的還有北工商附小李慶華校長和霍桂琴副校長！本次活動(dòng)內(nèi)容共有三項(xiàng)，第一項(xiàng)：活動(dòng)啟動(dòng)儀式。第二項(xiàng)：專家講座。第三項(xiàng)：互動(dòng)交流。
? ? ? 首先由李慶華校長為李亞敏老師頒發(fā)聘書，接著由核心組牽頭人北工商附小教務(wù)處趙淑英老師致辭！趙老師在致辭中表達(dá)了對(duì)專家的歡迎，對(duì)學(xué)校搭建平臺(tái)的感謝，以及建立核心組的初衷，還對(duì)老師們提出了希望和要求。并在致辭中最后宣布語文核心組正式成立！
? ? ? 接下來李老師針對(duì)高年級(jí)閱讀教學(xué)的思考進(jìn)行了專題講座。
? ? ? 李老師從語文課標(biāo)中對(duì)學(xué)生的閱讀要求入手，從小學(xué)高段到初中階段課標(biāo)中對(duì)閱讀的要求的變化，以及今后我們?cè)谡n堂上要努力的方向做了詳細(xì)的解釋。老師們了解了課標(biāo)心里也有底了。
? ? ? 另外在閱讀文本的體裁上李老師對(duì)記敘文，說明文，非連續(xù)性文本等體裁進(jìn)行了深入淺出的分析，并且在說明文如何幫助孩子復(fù)習(xí)，如何做好閱讀理解，應(yīng)該教給孩子哪些閱讀方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，老師們聽了之后紛紛表示很實(shí)用！
? ? ? 最后核心組成員與李老師進(jìn)行了深入交流，對(duì)今后核心組的發(fā)展方向有了明確的目標(biāo)！
? ? ? 好的開始是成功的一半，相信在專家的引領(lǐng)下我們這列開往語文教育的列車一定會(huì)走的更快，更遠(yuǎn)！
