? ? ? ?假期已經(jīng)有一個星期了，不知道孩子的假期的生活安排的如何，不知道孩子的家長有沒有和自己的孩子有一個假期初步計劃完成的小總結(jié)或者是反思。一周過去了，我們的作業(yè)完成了多少，我們的暑期計劃完成的情況如何，我們的作息習慣是否能夠讓我們能夠完成我們的暑期計劃，當然這一周是酷暑難耐的一周，是汗流浹背的一周，但是我們是不是因為這些客觀的原因沒有完成暑期的計劃，甚至是暑期根本沒有什么計劃，只是讓孩子由著自己的性子來，無所謂什么計劃。

? ? ? ? 我想既然假期已經(jīng)一周了，我們應該了解一下孩子假期計劃的執(zhí)行情況，如果沒有計劃，有沒有按時完成老師布置的作業(yè)等等?；蛘呶覀儾徽勥@一些，只是和孩子聊一下，這一周你做了什么，有什么收獲，計劃完成的如何，需要不需要調(diào)整一下。不需要專業(yè)的指導，只需要我們聽孩子自己的陳述和對自己的評價，因為孩子還有大把的時間來進行調(diào)節(jié)和安排，如果出現(xiàn)失誤我們這樣做是提醒孩子自己進行彌補，而不是批評孩子。我們大人可能很忙，但是我們的事業(yè)可以重新開始，但是教育孩子沒有從頭再來，孩子的上學期間的教育沒有回頭路可走，孩子的爺爺奶奶、姥爺姥娘也不可能替你教育孩子，所以教育孩子從傾聽孩子開始，不要打斷，哪怕你認為孩子有多離譜，不要評價，哪怕你認為孩子有多離譜，其實只需要讓你的孩子知道你重視他，在乎他就好，在恰當?shù)臅r候進行指導一下就行。

? ? ? 哪怕再忙，我們隔一段時間就需要和孩子聊一下，傾聽一下孩子的聲音和心聲。