學(xué)習(xí)能力——核心競(jìng)爭(zhēng)力
15年剛參加工作時(shí)感慨于互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)的改變之大，從而悟出唯有練就超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力才能讓自己在這個(gè)時(shí)代擁有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。然而究竟如何才能真正練就學(xué)習(xí)能力，那時(shí)的我并沒(méi)有想明白。
兩年后，某次刷微博刷到某位明星學(xué)習(xí)滑板的視頻，才恍然大悟——學(xué)習(xí)是有過(guò)程的。
原來(lái)，大多數(shù)人和我一樣，整天忙著學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那，卻連學(xué)習(xí)必經(jīng)的過(guò)程都不了解。不了解學(xué)習(xí)必經(jīng)的過(guò)程，又如何練就超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力？
關(guān)于興趣與學(xué)習(xí)的誤區(qū)
每個(gè)人在不同的階段都會(huì)追求不一樣的東西。大學(xué)時(shí)代的我，整天把“做自己想做的事，讓別人說(shuō)去吧”、“趁年輕，要做一件80歲想起都會(huì)微笑的事”……諸如此類的口號(hào)掛在嘴邊，不停地嘗試新鮮事物，不斷地學(xué)習(xí)，然后不停的放棄。最后告訴自己，那些被我放棄掉的“興趣愛(ài)好”，都不是我真正喜歡的。
于是我?guī)е@種心態(tài)繼續(xù)往前沖，繼續(xù)嘗試做各種各樣的事，直到某一天我發(fā)現(xiàn)從學(xué)生時(shí)代到進(jìn)入社會(huì)的這幾年里，被我放棄掉的興趣愛(ài)好不下十個(gè)，我開(kāi)始慌了，我開(kāi)始懷疑自己之前認(rèn)定的觀念，于是我陷入了無(wú)止境的迷茫。
某天刷微博看到王珞丹學(xué)滑板的視頻，視頻里提到她在學(xué)滑板的過(guò)程中，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的挫敗期，然后突然有一刻做到了一個(gè)動(dòng)作，那一刻是她最開(kāi)心的時(shí)候，這打開(kāi)了她對(duì)生活的一點(diǎn)局限。
突然明白了為什么直到現(xiàn)在我還一事無(wú)成，因?yàn)槲曳艞壍锰?，我誤以為沒(méi)有興趣的原因是因?yàn)樽约翰皇钦娴南矚g。殊不知，從興趣到熱愛(ài)之間還要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的挫敗期。
學(xué)習(xí)必經(jīng)的過(guò)程
重新梳理學(xué)習(xí)必經(jīng)的過(guò)程，才發(fā)現(xiàn)，get一項(xiàng)技能的正常過(guò)程應(yīng)該是這樣的：
第一階級(jí)：因?yàn)樾迈r或是好奇或是興趣開(kāi)始做一件事
第二階段：新鮮感興趣感慢慢減弱，做這件事的熱情逐漸衰退
第三階段：強(qiáng)烈的挫敗感和漫長(zhǎng)的挫敗期
第四階段：咬著牙逼著自己繼續(xù)下去
第五階段：形成習(xí)慣，并獲得成就感及滿足感
第六階段：興趣恢復(fù)，并逐漸從興趣變?yōu)闊釔?ài)
當(dāng)你了解了整個(gè)get一項(xiàng)技能所需要經(jīng)歷的各個(gè)階段，以及每個(gè)階段的特點(diǎn)后，你就知道自己正處在什么階段，需要做哪些事；哪些情緒出現(xiàn)是正常的，只需要稍微釋放，困境就可以得到解決；哪些情緒是當(dāng)下階段不應(yīng)該出現(xiàn)的，需要正面引導(dǎo)等。
學(xué)習(xí)能力是需要訓(xùn)練的
為什么那些優(yōu)秀的人往往各方面都很優(yōu)秀，各項(xiàng)技能都能掌握得很好？因?yàn)樗麄冋嬲莆樟恕皩W(xué)習(xí)”這項(xiàng)技能。他們很清楚自己在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能的時(shí)候會(huì)經(jīng)歷哪些階段、可能會(huì)遇到哪些心理生理上的問(wèn)題、他們也知道該怎么去克服，怎么說(shuō)服自己堅(jiān)持下去......
而掌握學(xué)習(xí)能力，需要我們有意識(shí)地對(duì)自己進(jìn)行各個(gè)階段的訓(xùn)練。這是一個(gè)良性的過(guò)程，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，get新技能的成本越低，某些方面的成就感也就越強(qiáng)。
在瞬息萬(wàn)變的世界，競(jìng)爭(zhēng)和淘汰無(wú)處不在，學(xué)習(xí)能力在這個(gè)時(shí)代變得尤為重要，要么學(xué)得又快又好，要么被時(shí)代淘汰......
