01
每個月面對滿滿的一頁工作日志，會有成就感，也不免有些厭倦，內(nèi)心更追求隨時可以“閑”下來的能力，這是人生可以有選擇，能主動地決定自己的人生的力量——能有所選擇，有所投入，然后讓自己在其中獲得滋養(yǎng)，積蓄隨時可以退回自己的世界的努力。
看看自己種的花，找時間看一本書，尤其是旅途中，發(fā)點(diǎn)照片記錄一下，表達(dá) “我在認(rèn)真生活”的狀態(tài)，就已經(jīng)是很“閑”的狀態(tài)了。更多的時候，是夜半對著未完待續(xù)的工作，有一種找塊豆腐撞撞的沖動。
02
4月的前2周，上課、改論文…后面的2周與校長一起學(xué)習(xí)。時間過得飛快，想起班主任曾經(jīng)說過的“感覺時間過得快，只說明你的每一天都過得很順利，否則何來度日如年之說”又不免有些欣喜。
不求精彩，但求無過，似乎是如今最好的生活狀態(tài)。
某大師為我改字為“衡”，意求人生勝在平衡，平衡即永恒。
03
4月，參觀訪問了8所學(xué)校。買了36本書。讀完4本閑書。完成1篇論文。正在掙扎于翻譯稿的修訂。
《獨(dú)立日》系列之電影、美食，是在噪雜的高鐵上讀完的。以一本有趣的書抵抗一路上手機(jī)播放的視頻、音樂和灰太狼的“我還會回來的…”
起于清明假期的《唐頓莊園》和《中國藝術(shù)史》，直到30日，放下一切，一邊陪娃一邊看，摸到夜半才讀完。
暮春的夜晚，彌漫著甜雅的香樟花開的芬芳，綠草盈階，茶煙幾縷，此時可以詩，可以畫，卻不必計(jì)較一點(diǎn)閑愁。
04
有時候，特別遺憾將來兒子的記憶里沒有“媽媽的味道”，因?yàn)樽运杏洃浺詠恚揖蜎]有下過廚。
偶爾下定決心做頓飯，想到要折騰1-2小時，兒子呼呼地10分鐘不到吃完，行動力就不夠強(qiáng)大到帶上錢包去買菜下廚。外賣或面條，隨便對付一頓，逍遙也樂意。所以，偶爾為他煮一次茶葉蛋，并不是討他開心，反而是撫慰自己。
05
參觀處于語音識別行業(yè)領(lǐng)先地位的科大訊飛總部時，我感到無比激動的同時，也感受到必須對人工智能無處不在的一點(diǎn)警惕，更是對商業(yè)、地產(chǎn)綁架教育的警惕。
目前技術(shù)能夠用于即時反饋、減少簡單重復(fù)的工作，還是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)中，大多數(shù)時候是讓學(xué)生求統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的答案。因此，信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校的學(xué)業(yè)提升，并不是技術(shù)有多好，而是使用技術(shù)的學(xué)校教師較為智慧，對專業(yè)的深度廣度把握得更為精準(zhǔn)，更懂一點(diǎn)學(xué)習(xí)心理學(xué)。技術(shù)的應(yīng)用，不是讓教師更好地引導(dǎo)學(xué)生刷題解題，而是懂得利用技術(shù)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)課堂、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)練習(xí)，節(jié)省出更多的時間，用于指導(dǎo)學(xué)生思考、拓展視野、引導(dǎo)價值認(rèn)同、學(xué)會選擇…更多的“素質(zhì)教育”讓師生站在更高處，是人，而不是技術(shù)。
技術(shù)如果用于促進(jìn)教育公平公正，當(dāng)然是功德無量?？上В覀兛吹礁嗟氖?，大多數(shù)社會中下階層民眾習(xí)慣于用電子產(chǎn)品育兒、讓電視、iPad、手機(jī)替代自己成為“電子保姆”，而如比爾蓋茨為代表的社會精英人士卻懂得在孩子越小的階段越控制兒童的電子產(chǎn)品使用時間…技術(shù)，擴(kuò)大社會階層差距，反映在“文化資本”的選擇和強(qiáng)化上，是值得關(guān)注的。
人的不同之處，在于精英富于自制力、敢于超越自己，而普通人耽于電子幻想世界。試想未來，某一類人被植入“芯”，不自覺地成為被奴役的人…
教育，是喚醒和激發(fā)生命；
知識，與其說是改變命運(yùn)，不如說“知識，讓生命更美好”。
06
過去的四月，讓人想起那首詩：
四月是最殘忍的一個月，
荒地上長著丁香，
把回憶和欲望參合在一起，
又讓春雨催促那些遲鈍的根芽。
? ? ? ? ? ? ? ——艾略特《荒原》
因?yàn)橛斜取抖陙碇脂F(xiàn)狀》更黑喜的“?！蹦霞o(jì)委檢查案，也有令人悲哀的米脂殺童事件，這個4月并不僅僅有草長鶯飛，花香鳥語。
關(guān)于“忠”，我們該忠于什么？我愿我們每一個領(lǐng)導(dǎo)者，都追求成為“富有道德的領(lǐng)袖”（ethical leader）。
于我自己，期待五月之后的每一天，依然能夠做到：不亂于心，不困于情；不畏將來，不念過往。
如此而已。
