【A1】：

時間：20.7.7

地點：公司

事件：

?【起因】： 同事向我詢問文章內(nèi)的一段“搞趣性”文字是否可以刪除？

?【經(jīng)過】： 我首先向他說明了出鏡主播的人設，并列舉了王尼瑪、半佛仙人等知名UP主的人設，說明這段文字存在的必要性。

?【結(jié)果】： 同事同意了我的觀點，保留了這段文字

反思：

? ? ? 在這次談話中，我無意識間運用了總-分-總的敘事結(jié)構(gòu)，開始說明了主播的人設，中間列舉了具體事例，最后說明了這樣做的必要性。

? ? ? 同事在我的敘述后，也同意了我的觀點。

? ? ? 所以在以后論述一件事情是，善用總-分-總的結(jié)構(gòu)會使條理更加清晰，對方更容易接受。

【A2】：

目標：20.7.8在主播錄制節(jié)目時，用總-分-總的結(jié)構(gòu)向他說明我的腳本構(gòu)思和內(nèi)容必要性

行動：

? ? ? ?總-這個視頻想表達的是職場中上級發(fā)布“形式任務”時，作為下屬應該要怎么做，其中借用了《拯救大兵瑞恩》這部電影和一個有趣的小故事。

? ? ? ?分-

? ? ? ? ? 1.開篇的小故事是照顧到你的人設——用逗比的方式演繹知識，所有杜撰了這個故事來增加視頻趣味性，并且這個故事會和主題互為補充。

? ? ? ? ? 2.《拯救大兵瑞恩》這部電影，導演·斯皮爾伯格為了商業(yè)化的目的，將主人公米勒演繹為了付出生命的英雄。但在導演押井守認為其實把相同的場景放在真實的戰(zhàn)場上，士兵們完全有另一種選擇，那就是消極怠工，因為司令發(fā)出的這項命令只是為了讓國民看。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?這也很符合我們這個視頻的主題。

? ? ? ? ? 3.結(jié)尾的坐標系工具，看似把節(jié)目做成了課程，但卻會給整個視頻增加專業(yè)度，會讓主播的人設更加豐滿，搞笑≠瞎說，你是有深度的。

? ? ? ? 總- 所以說：故事、電影、坐標系這幾個模塊互為一體，構(gòu)成了整個視頻，每個部分都需要充分演繹