01.
第一次看見它是去年，在一個(gè)高三老師的朋友圈。課堂上，它神氣活現(xiàn)地坐在最前面的課桌上，專注地看著全班同學(xué)。
后來(lái)就經(jīng)?？吹剿?，不是在食堂，也不是在花園，而是在教學(xué)樓。它從這個(gè)教室走到那個(gè)教室——優(yōu)雅自在、旁若無(wú)人。
學(xué)生叫它黃主任。
年級(jí)管理層也有個(gè)男的黃主任，這只貓可比他受歡迎得多。學(xué)生都喜歡它，用火腿腸、雞腿、面包把它養(yǎng)得肥肥的，毛色蹭亮。
一個(gè)下午，第二節(jié)課即將下課時(shí)，黃主任第一次走進(jìn)了我的課堂。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們正在討論一個(gè)有趣的問題，教室很熱鬧。黃主任無(wú)聲無(wú)息地從后門進(jìn)來(lái)，徑直走到中間的走廊趴下來(lái)。
周圍的熱鬧與它無(wú)關(guān)，它優(yōu)雅地舔舔前爪，然后靜靜地看著講臺(tái)上的我。
我走神了，聽不見同學(xué)們的討論，和它對(duì)視——光線不強(qiáng)，它的瞳孔呈棗核狀。
有同學(xué)跟著我的目光，發(fā)現(xiàn)了黃主任。然后，一個(gè)傳一個(gè)，很多人離開座位過(guò)來(lái)圍觀。
下課鈴響起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，大家討論的話題已經(jīng)變成了黃主任長(zhǎng)得像誰(shuí)？
“老師，黃主任像校長(zhǎng)，它一直盯著你，是來(lái)檢查你怎么上課的。”調(diào)皮鬼先說(shuō)。
“不對(duì)，它像我們班主任，走路沒有一點(diǎn)聲音，總是忽然出現(xiàn)在教室?！?/p>
“像法官大人，好像在審視你的靈魂！”
“像詩(shī)人，優(yōu)雅灑脫不拘一格！”
“像幽靈！”“像魔鬼！”
……
看到兩個(gè)同學(xué)撫摸黃主任的皮毛，我忽然想到狂犬病，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，趕緊普及了一下相關(guān)常識(shí)。
黃主任第二次來(lái)聽課，是一個(gè)月以后，它又胖了點(diǎn)，圓滾滾的，很萌。
依然無(wú)聲無(wú)息，走到老地方坐下，妖嬈地看著黑板。
沒功夫搭理它，我正在檢查學(xué)生作業(yè)，做得不好?！翱磥?lái)以后得增加作業(yè)量，每節(jié)課默寫怎么樣？”都不吱聲。
“到底好不好？說(shuō)話！”我把桌子猛地一拍。
“喵！”黃主任大叫一聲，跑了出去。
這一聲打破了僵局，大家都笑起來(lái)。
“黃主任說(shuō)妙，就這么定了！”
“老師，貓和人不一樣，它叫是因?yàn)椴桓吲d，你看它都?xì)馀芰?。?/p>
……
作業(yè)終究沒有增加。
02.
黃主任很喜歡生物課，接連又來(lái)兩次，我決定以后不許它進(jìn)來(lái)，怕影響同學(xué)的注意力。
沒想到遭到了全班的強(qiáng)烈反對(duì)。
“陳述你們的理由，說(shuō)服我?！蔽艺f(shuō)。
理由來(lái)了——
它很安靜，并沒有影響我們上課、聽課；
它的存在體現(xiàn)了人與動(dòng)物和諧相處，溫馨；
它激發(fā)了我們的愛心；
有它在，老鼠就不敢來(lái)，餅干可以過(guò)夜了；
老師，貓的瞳孔會(huì)變，有九條命；因?yàn)辄S主任，我們特意查了資料，增長(zhǎng)了知識(shí)；
我們經(jīng)常猜測(cè)黃主任的前世今生，編了很多故事，提高了想象力；
貓有靈性，不能傷害它的心靈……
我被成功地說(shuō)服了。
確實(shí)，當(dāng)習(xí)慣了黃主任的存在后，學(xué)生不再大驚小怪，上課該干嘛干嘛。
倒是我會(huì)更關(guān)注黃主任，我發(fā)現(xiàn)，聽課最認(rèn)真的就是它。它可以一動(dòng)不動(dòng)、從頭到尾聽完一節(jié)課。
有一次我忍不住說(shuō)：“看人家黃主任多專注，如果你們像它這樣，那北大清華不是夢(mèng)！”
學(xué)生又活躍起來(lái)：讓黃主任去參加高考試試？
終于發(fā)現(xiàn)黃主任的價(jià)值，除了學(xué)生列舉的那些之外，它還調(diào)劑著日復(fù)一日的枯燥繁重，讓緊張得到片刻的放松，課堂多了些生氣。
它經(jīng)常玩失蹤，也沒人在意。
昨天晚上九點(diǎn)左右，學(xué)生在上晚自習(xí)，我坐在教室后面，一抬頭看見那一團(tuán)黃白相間的慵懶。
這才意識(shí)到，黃主任已經(jīng)好久沒來(lái)了。附近兩個(gè)同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，看看它又一起回頭看我，我們不約而同會(huì)心一笑——真好。
兩個(gè)學(xué)生低頭繼續(xù)寫作業(yè)，我仔細(xì)看黃主任，它占據(jù)的地盤又大了些，毛有點(diǎn)散。
十點(diǎn)，下課鈴響。
同學(xué)們收拾東西時(shí)，聽說(shuō)黃主任來(lái)了都跑過(guò)來(lái)，撫摸逗弄它、給它吃的，久別重逢的喜悅在教室彌漫開來(lái)……
黃主任懶洋洋地起身，走到我剛才坐的椅子前，跳了上去。一陣歡笑中，它竟然閉上了雙眼。
楊同學(xué)拖著椅子淘氣，主任仍然寐著。
“這家伙不知去哪浪了一圈，好像很累的樣子?！庇腥苏f(shuō)。
“肯定去談戀愛了?！?/p>
“難道它是異地戀？”七嘴八舌，嘰嘰喳喳一片。
我有些傷感，年輕的孩子啊，你們親愛的黃主任，老啦……
