堅持就是一種勇氣。然而，有時面對生活中的學習，我們往往缺乏了堅持，自然失了那份勇氣。對于N師，我是陌生的。進入N師，也是偶然。殊不知，N師現(xiàn)在已經(jīng)是第三屆了，而自己有幸成為第三屆學員之一。而說偶然，其實還是奔著他們說的，咱們N師里有非常多的大咖，能跟著他們學到很多東西。

依稀記得在開學典禮上，就讓我見識了那么多熱愛學習的老師，看到他們的分享，才發(fā)現(xiàn)原來在我們教師行列中，總有一群先行者，在做著你想都不敢想的事情，他們用一切行動證明著自己：學高為師，身正為范！他們是一群熱愛學習的踐行者。而我一直在墻外觀花！

這個特殊的假期，讓人刻骨銘心，面對疫情，作為教師的我們，能有何為？而這一切感恩遇見了我們的N師，為我們照亮了前行的光。讓我們在這樣特殊的時期下，能靜下來真正的去思考，去反思，去沉淀。

遇見了N師，讓我這個假期開啟了一段人生意義真正有意義的網(wǎng)絡學習。

有幸之一

不得不說戴曉娥老師，是我在N師遇見的幸運之一。教書五年，雖然自己的專業(yè)不是語文，到還是從事著語文教學。面對這門教了五年的課程，平常也會去專研，一直在反思，但奈何有時被禁錮了般。直到在《語文大單元教學的設計和實施》，戴曉娥老師讓我知道，原來語文教學可以如此大思維去考慮，去盤活一篇篇課文，甚至有時面對一些單元教學可以“肆意妄為”去做。整個大單元教學是從素養(yǎng)出發(fā)的語文學習方案。然后形成所在單元的條件和特征，以學生為主題，去統(tǒng)籌整個教學的內(nèi)容，目標，情景，任務等評價系統(tǒng)。看到戴老師一個個實例分析，讓我醍醐灌頂，激動的趕緊與身邊的語文老師和教育同行去分享。這么好的東西怎么能這樣錯過呢。自己更是趕緊去嘗試這樣備課，在備的過程，發(fā)現(xiàn)這樣備課，真的思想都想的更前了，不再守著一篇篇課文了。

幸運之二

生命知“疫”是我在N師，在這特殊時期的幸運之二，時朝莉老師只花了短短的一個月的時間，就做成了如此有深度的課程，真的讓我欽佩不已。在彩虹花這么課我就了解了時老師，但是生命知疫這門課程，讓我看到了一位教育者，面對這樣特殊的疫情下，她也是一位我們教育界最美的“逆行者”之一。

剛開始就被我們課程美麗的沙畫深深的吸引了。但真正吸引我的還是里面的內(nèi)容，里面課程的設置，從兒童詩，故事，思考到最后的經(jīng)典誦讀。哪一個環(huán)節(jié)都是那么新穎和別致，更是那么的讓孩子喜聞樂見。不僅是孩子，我們老師更是深深被吸引?？吹竭@么好的課程，我更是又忍不住，要求學校的班主任要參加，要參與打卡，因為這堂課不僅告訴我們知識，更能告訴以后對于安全教育課我們可以怎么上好！感恩，時老師。

幸運之三

不得不說云伴讀是一道饕餮盛宴。這道佳肴真的是越吃越香，越吃越想！大咖帶著你一起去讀書，大咖帶著他們的讀書經(jīng)驗，帶著他們讀書之后的所思所得。某種程度上，讓你讀書有了一條捷徑！感覺自己遇到云伴讀，就像撿了一個寶，你不知如何讀好一本書，這里有！你不知去讀何書，這里有！而讓我更開心的是自己學會了如何去規(guī)劃自己讀書和怎樣讀好一本書。

幸運之四

對于這第四幸運，除了感恩！不知說些什么了。2017遇見您，就是我的幸運了，2020年再次以這樣方式近距離了解您，更是我的幸運了。親愛的吳校長，真心的感謝您。依稀記得2017年您到寧都為我們開啟互加大門的那一天。而通過這次N師學習，從您身上我更是學到了一點：學習，永遠不要給自己找理由。特別是您說的，與其被動接受，不如主動擁抱！讓我思考了好久，作為一名教師，學生在這樣特殊時期能做到停課不停學，而我們教師更應該有何為？！是一直值得我們深思的！感恩遇見您，感恩遇見我們互加，讓自己有了更好的學習機會。

高處相逢

面對這一次N師學習，我深感自己的學習步伐落后了很多老師，但我堅定，接下來我一定用自己最實際的行動去學習，跟上互加的步伐，帶動自己，帶動身邊的老師。用我最實際的行動，讓孩子們迎接一個更優(yōu)秀的老師！期待下一次，我們還能相聚，那時我一定讓你們看到更好的我！