老師昨天發(fā)了信息，被請家長。我知道一定是關(guān)于期中考試了……其實說心情不被影響是假的。一天都堵得慌，用了兩次舒緩，但是還是馬上負(fù)面想法抬頭。干脆停下工作，分析孩子問題，寫個會談提綱。
按約定時間到了，老師直接甩了分?jǐn)?shù)條給我。我第一句話是：進(jìn)步了四名啊……老師看到我的表情，話鋒轉(zhuǎn)了，說對的，其實和排在前面的孩子的分值差也不大。我說對啊，初三了孩子們都努力拼了。
氣氛開始融洽。老師又扔給我一個炸彈，說：我想當(dāng)初她進(jìn)了實驗班，你的目標(biāo)是四星高中的，可是我告訴你，她繼續(xù)這樣下去，可能連三星也沒得上。有可能高中也上不了。我開始按照預(yù)想的開始和老師談起來：
首先孩子很要好，也很努力，我把她如何努力的日常都告訴老師，老師說，的確，看著她都不忍心說她。我說沒錯，她今天都忐忑不敢上學(xué)。其實她很用心，但是遇到問題還是會有惰性，我知道結(jié)果都是有原因?qū)虻?。我們家長也有責(zé)任。老師接上我遞給她的話，開始分析數(shù)學(xué)卷子，很多基礎(chǔ)題問題顯示出她的不扎實不到位。我表示同意，但是表示出她還是愿意改進(jìn)的，在放松狀態(tài)下模擬了二份試卷都達(dá)到了理想分?jǐn)?shù)，老師說，其實她是有實力的。要加油！我感謝老師，希望老師給她鼓勁。
我又把自己的幾點改進(jìn)計劃和老師匯報，并告訴老師是和孩子商量的結(jié)果。老師說一定要從嚴(yán)管理，我說她只要愿意改變，我一定配合，鑰匙還是在孩子手里，繼續(xù)希望老師鼓勵加油她。
最后我和老師說，還有二百天，我會盡最大努力，不論結(jié)局如何，回頭來看，我們不后悔。老師說：其實今天叫你來不是要責(zé)備你，就是給你加油打氣，孩子這時候特別需要我們。你不要自責(zé)，你已經(jīng)是做得很好的家長了。會談愉快結(jié)束，此刻的我，一為女兒小小的進(jìn)步高興，二為老師積極的態(tài)度高興，三對未來充滿希望。心中的大石頭放下了。
我覺得見老師沒什么可怕，老師找說明老師沒有放棄孩子，世界上沒有恨孩子不希望孩子進(jìn)步的老師。那么我們要做的幾點秘笈分享給大家：
一、見到老師就要先把孩子的優(yōu)點擺出來增加老師好感度。
二、老師提到孩子的問題要承認(rèn)，不要嘴硬，順著老師的意思說
三、本著雙方共同的目標(biāo)提出自己的改進(jìn)計劃。
總的能量場必須是不卑不亢，本著雙方積極的合作關(guān)系和態(tài)度就沒錯了……
馬上女兒要回來了，我先得給她打氣，然后把她的惰性趕走，讓她行動起來！
