第2-2節(jié)?鎧甲變得沉重

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　　【閱讀提示】

　　本作是同名作品的小說(shuō)版，原作[動(dòng)畫(huà)腳本]備注豐富、畫(huà)面感強(qiáng)，但認(rèn)知門(mén)檻略高。腦補(bǔ)能力出眾者可另行搜索閱讀。

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　　【本章節(jié)登場(chǎng)新人介紹】（按出場(chǎng)順序排列）

　　孝真海：男，日旭高中足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，身高186。

　　敦勝：男，日旭高中足球隊(duì)隊(duì)員，身高185。

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　　腳本原作版權(quán)登記號(hào)：魯作登字-2017-A-00009514

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　　8月21號(hào)。

　　這是八月份的第三個(gè)周四，第三個(gè)驗(yàn)收日。

　　此前，森建義受黃帆影響疏于準(zhǔn)備，不僅導(dǎo)致自己至今沒(méi)有完成測(cè)試驗(yàn)收，還連累了于自己搭檔的黎超。

　　如果今天再不通過(guò)，如果非留到最后一周，甚至是最后一周也沒(méi)通過(guò)導(dǎo)致失去下個(gè)月的登場(chǎng)比賽資格，那可就太丟人了。

　　球場(chǎng)角球區(qū)附近，大家外面披著訓(xùn)練衫，有坐有躺，各自東倒西歪的散布在草皮上。

　　氣喘吁吁、滿頭大汗的浩宏，看向坐在地上一頭汗但呼吸很自然的森建義。

　　“建義，加油啊。再不努力，下個(gè)月，就沒(méi)法上場(chǎng)了。好不容易，熬到了主力位置卻沒(méi)球可踢，多尷尬”。

　　“嗯”。

　　偏中線位置的場(chǎng)邊，是教練和胸部好像很大的何美。為何說(shuō)“好像”？因?yàn)樗┲\(yùn)動(dòng)內(nèi)衣，所以并不明顯，但輪廓很寬。

　　何美剛結(jié)束萬(wàn)米長(zhǎng)跑就來(lái)到教練身邊，還在喘著粗氣。何美跟其他人一樣，球衣外面也披了件訓(xùn)練衫，但從側(cè)面能看得出，她的球衣跟其他球員顏色樣式稍有差別。

　　“何美姐，為什么這個(gè)作業(yè)，要安排在萬(wàn)米長(zhǎng)跑之后?。俊秉S帆在旁邊問(wèn)道。

　　“在經(jīng)過(guò)較大體力消耗之后，還能保證技術(shù)動(dòng)作不走型、完成相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)安排，這才是合格的運(yùn)動(dòng)員?！?/p>

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　　因7月14號(hào)五城賽的決賽中，隊(duì)長(zhǎng)孝真海受傷，這個(gè)月只有由浩宏與何美擔(dān)任驗(yàn)收考官。根據(jù)規(guī)則，N人申請(qǐng)驗(yàn)收時(shí)，考官數(shù)必須為N或N-1，所以申請(qǐng)者最多只能三個(gè)人一組。即考生三人對(duì)陣考官兩人。

　　進(jìn)隆、善裕、黑高杉在第一個(gè)驗(yàn)收日就已通過(guò)。

　　森建義在上周二打一，即與黎超一起對(duì)陣何美的如意算盤(pán)落空后，因剩余時(shí)間較多，慎一、尺取光、敦勝三人也申請(qǐng)了驗(yàn)收，順利通過(guò)。

　　現(xiàn)在，就剩他倆了。

　　森建義與黎超一左一右站在了中圈里，前方中圈外是何美。

　　“上周是不是玩脫了？以為二比一遠(yuǎn)大于四比三、三比二的數(shù)值，以為就更容易了？”何美嘲諷道。

　　“我好像成了軟柿子啊”。場(chǎng)下的浩宏尷尬的笑著。

　　森建義嘴角露出一絲微笑，但眉頭卻緊鎖著。

　　黎超倒是很放松很自然的樣子。

　　“手下留情??！”

　　“不行！”何美很堅(jiān)決的拒絕了黎超。

　　話音剛落，踩著皮球的黎超把球搓給了森建義，倆人一起向前跑去。

　　驗(yàn)收考官只有一人時(shí)，可跑動(dòng)的寬度只有小禁區(qū)寬。

　　黎超向可活動(dòng)范圍的左邊路跑去，后面帶球的森建義向右邊慢慢跑去。

　　何美迅速上前幾步，讓自己處于兩人傳球線路附近以便破壞傳球。然后一邊用眼睛余光觀察者兩人位置，一邊向森建義靠攏，并隨著帶球推進(jìn)的森建義而后撤。

　　森建義突然加速，何美也側(cè)著身體隨著加速后撤。但森建義沒(méi)跑幾步，就抬起了右腳。

　　森建義看到了何美前方的空檔，似乎是要用內(nèi)腳背兜一個(gè)弧線繞過(guò)何美，傳球給黎超。但是，他已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了跟上周一模一樣的場(chǎng)景——

　　當(dāng)時(shí)，何美雙手收在腰的兩側(cè)，一個(gè)半轉(zhuǎn)身把身體轉(zhuǎn)向底線方向，并伸出右腳攔截。

　　森建義傳的是個(gè)半高球，而何美伸出的腳位于離地十公分的高度。因此，躲過(guò)何美的攔截是必然的了。事實(shí)也確實(shí)如此，球從何美胸前的軌道飛向黎超。

　　可就在這時(shí)，何美運(yùn)動(dòng)內(nèi)衣背后的扣帶松了。原本被擠壓的胸部，靠著脂肪的彈力向前恢復(fù)著形狀。加上何美本身向后場(chǎng)移動(dòng)的速度，足球碰到了何美胸部，向前彈去。從遠(yuǎn)處看，何美的胸就像為了攔截足球而突然變大。

　　森建義鼻血一噴，另一側(cè)的黎超和場(chǎng)下的大家也都鼻血一噴。球以較慢的速度徑直彈向后場(chǎng)。森建義停下腳步捂住鼻子，而何美跑向后方拿住了球。

　　森建義和黎超，驗(yàn)收未能通過(guò)。

　　森建義的思緒回到現(xiàn)在。

　　何美做出了跟上周一樣的動(dòng)作，但森建義沒(méi)有傳球，而是向相反的方向一扣，將足球撥向何美兩腳之間，來(lái)一個(gè)穿襠。

　　何美以為森建義還會(huì)從自己身前傳球，便伸出右腳以攔截，但也因此在胯下留了空檔。不過(guò)她原本撐地發(fā)力的左腿立即收到了中間。

　　森建義右腳推著球準(zhǔn)備穿襠過(guò)人。何美的左腳腳后跟與森建義的右腳隔著球撞到了一起。

　　森建義踉蹌一下后趕緊站穩(wěn)腳跟，右腳微微向后一擺再次發(fā)力，試圖靠蠻力頂開(kāi)何美的左腳。但何美也及時(shí)調(diào)整好了重心，用左腳腳弓頂住了森建義的強(qiáng)突，倆人的腳隔著球杠了第二下。

　　森建義見(jiàn)勢(shì)不妙，趁何美此時(shí)正側(cè)對(duì)著自己、不方便伸腳繼續(xù)搶球，趕緊踩住球向自己身后一抹，使球遠(yuǎn)離了何美的控制范圍。

　　此時(shí)，何美驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本在左側(cè)的黎超，突然出現(xiàn)了在森建義的身后。他沒(méi)有像上周那樣向前跑位，等著森建義的傳球，而是過(guò)來(lái)接應(yīng)森建義。

　　果然，森建義向后抹開(kāi)的球，被黎超拿走。

　　森建義與何美糾纏在一起，黎超趁機(jī)從他倆身后繞過(guò)，沿著可活動(dòng)范圍最右邊帶球向前突進(jìn)。距離黎超只有半米的何美被森建義卡住位置，無(wú)法迎擊黎超，不得不后撤。

　　但森建義貼著何美，也跟著一起后撤，以卡位保護(hù)黎超。

　　何美眼看黎超即將超過(guò)自己，用肩膀猛地一擠，森建義失去平衡，向右側(cè)摔倒出去。

　　森建義摔倒的時(shí)候，碰了黎超腳后跟一下，黎超微微一個(gè)踉蹌后迅速調(diào)整好步伐。但僅僅是黎超調(diào)整這幾步的功夫，何美就已經(jīng)追了上來(lái)。何美邊跑邊貼著黎超，繼續(xù)用肩膀進(jìn)行蠻不講理的身體對(duì)抗。

　　黎超身體顯然比森建義強(qiáng)壯，跟何美一直抗衡到了大禁區(qū)前。

　　黎超應(yīng)付何美并不輕松，導(dǎo)致自己無(wú)暇觀察森建義是否跟了上來(lái)。他只能用眼睛余光稍微向后掃一下。然而，視野中并沒(méi)有出現(xiàn)森建義的身影。于是他決定單干。

　　就在黎超帶球越過(guò)大禁區(qū)線的那一瞬間，黎超把球微微向遠(yuǎn)離何美的方向撥了一下。然后憋足了勁兒，向何美撞了過(guò)去。何美被撞出兩米遠(yuǎn)。

　　此時(shí)，黎超已經(jīng)帶球到了與點(diǎn)球點(diǎn)齊平、距離底線十一米的位置。黎超覺(jué)得這是個(gè)機(jī)會(huì)，他打算趁著何美還沒(méi)有找回平衡、還沒(méi)有向自己靠攏過(guò)來(lái)，立即拔腳射門(mén)。

　　黎超抬起了腳。

　　“等等……”黎超心里想著。

　　黎超慌了，突然發(fā)現(xiàn)自己操之過(guò)急了。何美雖然被自己撞出去兩米遠(yuǎn)，但他發(fā)現(xiàn)何美并沒(méi)有失去平衡，反而像是故意向左拉開(kāi)一點(diǎn)距離，為最后的攔截做準(zhǔn)備。

　　但此時(shí)腳已經(jīng)抬起了，馬上要到底線、射門(mén)角度也已經(jīng)不大了，賭一把吧。

　　黎超身體轉(zhuǎn)向左側(cè)，一腳射門(mén)。

　　砰的一聲，射門(mén)打在滑鏟過(guò)來(lái)的何美的腿上，足球飛出底線。

　　接著，滑鏟姿勢(shì)的何美，和后背摔在草地上頭頂朝著底線的黎超，倆人也順著慣性一起滑過(guò)了底線。

　　場(chǎng)邊看他們驗(yàn)收的隊(duì)友們，把舉在半空的手放了下去，甚是惋惜。

　　已經(jīng)趕過(guò)來(lái)的森建義，減速，停下。一臉失望。

　　唉，又失敗了。

　　……

　　黎超坐了起來(lái)。對(duì)森舉手抱歉道：“我的我的，急了。再來(lái)”

　　……

　　三人回到原位。

　　中圈里的倆人小聲嘀咕起來(lái)。

　　“最后一次了”。

　　“還有下周”。

　　“別”。

　　左邊的黎超，稍稍彎腰，重心放低。碰了一下球后立馬向左前方飛馳而去。

　　何美上前逼搶森建義。

　　森建義沒(méi)有像上次那樣進(jìn)行跑動(dòng)，而是在黎超跑出去瞬間就原地抬起了右腳。何美見(jiàn)狀，向前跑時(shí)蹬踏草皮的腳更用力了，她要以更快的速度接近森建義。

　　足球被森建義挑起，向前方偏左的方向飛去。

　　伴隨著時(shí)間流逝，何美與球越來(lái)越近，但球也越來(lái)越高。就在球的高度與何美持平，但水平方向還有一定距離時(shí)，何美放棄了攔截森建義的挑球。

　　她一個(gè)轉(zhuǎn)身，原本在前面的腳變成了后面的腳，狠狠的踩入草地。整個(gè)身體如彈簧般突然反向加速，追著足球球向底線跑去。而留在原地的，是那只腳在草地上留下的深深的痕跡。

　　何美轉(zhuǎn)身追向足球之后，森建義才向右前方跑去。

　　何美的啟動(dòng)速度不慢，足球剛彈了一下地的功夫，便已經(jīng)追了過(guò)來(lái)。

　　黎超在何美追上自己之前，右腳凌空把球墊向另一側(cè)。足球離開(kāi)黎超的腳后，黎超腳尖微微翹起，黎超在有意的控制足球的方向。

　　果然，足球向前的速度幾乎減為零，只有橫向飛向右側(cè)的速度。這是一記踢給森建義的橫傳。

　　出腳后，黎超腳步慢了下來(lái)。因?yàn)楹蚊酪シ朗厣x并沒(méi)有向球門(mén)方向跑動(dòng)，所以黎超要讓自己不能處在越位的位置上。

　　森建義看著球飛了過(guò)來(lái)，但足球后面，何美也跟著沖了過(guò)來(lái)。

　　雖然何美僅僅跑到黎超與森建義的中間位置，但過(guò)于緊張的森建義慌亂之中又以一個(gè)高球踢回了左路。

　　足球被踢回的過(guò)早了，何美有充足的時(shí)間轉(zhuǎn)向再次跑向黎超。黎超又氣又急，都要快哭了。黎超情急之中只好向中路靠攏，以便能更早一點(diǎn)拿到球。

　　也不知是何美的速度快，還是足球飛行速度慢。球從何美頭頂飛過(guò)時(shí)，何美已經(jīng)跑到距離黎超不遠(yuǎn)的位置了。

　　原本打算在邊路用腳卸下球或用腳踢回的黎超，向右前方躍起，以頭球的形式回給了森。黎超那又氣又急的表情像是在說(shuō)：“這鍋我不背！”

　　何美早就注意到了黎超的靠攏，黎超跳起準(zhǔn)備頂球的瞬間，一個(gè)柔滑的弧線變向，又轉(zhuǎn)向了森建義所在的右側(cè)。

　　何美再次朝著森建義追來(lái)。

　　森建義又犯了同樣的錯(cuò)誤。本應(yīng)有拿住球，給黎超留點(diǎn)跑位的時(shí)間，但是他又慌了。森建義對(duì)著飛來(lái)的球又抬起了腳。

　　何美看著球，跑向森建義，看她的表情，似乎勢(shì)在必得。她跑動(dòng)的同時(shí)還用余光掃了一下黎超的位置，調(diào)整了一下速度，準(zhǔn)備斷掉森建義的傳球。

　　何美距離森建義越來(lái)越近。

　　他在心中推算著——黎超回傳球的落點(diǎn)應(yīng)該是森建義的腳下，森建義不會(huì)再頭球了；這次球的起點(diǎn)較低，不管森建義踢回的是高球還是低球，基本都逃不過(guò)了。

　　就在何美猛地蹬了一下草皮，把身體擋在森建義的傳球線路上時(shí)，足球，卻落到了地上……

　　森建義踢空了！

　　森建義的腳與足球擦肩而過(guò)的瞬間，他一臉“發(fā)生了什么”的懵逼相。黎超和場(chǎng)下的大家也都一臉問(wèn)號(hào)。何美也愣了一下，繼續(xù)順著慣性，以垂直于底線的方向跑著。

　　森建義趕緊向右側(cè)跑了幾步拿到了球，然后在何美的追趕下，眼睛狂噴淚水，如火燒屁股般向前跑去。

　　何美怎能放過(guò)如此機(jī)會(huì)，朝著自己右前方、即將跑到大禁區(qū)線上的森建義追去?？赡苁沁^(guò)于亢奮的緣故，何美沒(méi)幾步就在橫向水平線上追上了森建義。剩下的只是靠攏過(guò)去斷球的問(wèn)題了。

　　森建義此時(shí)并未進(jìn)入最后的十一米，沒(méi)有進(jìn)入驗(yàn)收規(guī)定的射門(mén)范圍內(nèi)。面對(duì)已經(jīng)追上來(lái)的何美，森建義似乎也放棄了希望，一臉生無(wú)可戀的表情，向左側(cè)隨便傳了一腳。

　　正常情況下，為了避免被傳球線路上的防守者斷球，橫向傳球一般都是以起高球和弧線球的形式。但此時(shí)森建義處于奔跑中，球還在地上，起高球并不容易。所以，線路的選擇只有一種，那就是防守者身前的低平球。

　　然而，何美此時(shí)并不知曉森建義的心態(tài)，她抬起了腿，準(zhǔn)備攔截森的傳球。心理上已經(jīng)繳械投降的森建義，并沒(méi)有傳出最合適的線路。也就沒(méi)有傳出何美預(yù)判出來(lái)的那條線路。

　　森建義傳出了一記最容易被斷的球，奔著防守者而去的直線球。正是這一記最臭的傳球，卻不偏不倚的鉆過(guò)了原本以為會(huì)傳自己身前線路的何美的胯下。

　　何美的目光隨著這記臭球，轉(zhuǎn)移到了左側(cè)。在那邊，是從后面趕來(lái)的黎超。

　　跑到了點(diǎn)球點(diǎn)左側(cè)不遠(yuǎn)處的黎超微微彎腰，放低重心。這是踢球者對(duì)球的來(lái)路仔細(xì)觀察，想要做出謹(jǐn)慎判斷的姿態(tài)。

　　再跑向黎超防守已經(jīng)來(lái)不及了，何美沒(méi)時(shí)間考慮他會(huì)不會(huì)再傳給森建義。她向著兩個(gè)足球組成的小門(mén)跑去，打算截?cái)嗬璩纳溟T(mén)。

　　黎超向前一步，腳弓推射。

　　何美滑鏟救球。

　　何美知道，這種情況下如果碰到球，也只是把球滾向遠(yuǎn)角變成了滾向中路，足球還是會(huì)進(jìn)。于是，在鏟出去的瞬間她的腿是收著的，她打算通過(guò)小腿擺動(dòng)，把球踢出小門(mén)范圍之外。

　　然而，此球并不是一個(gè)地滾球，而是一個(gè)彈地球。何美擺出去的腿僅僅碰到了球的下半部分。足球沒(méi)有吃中部位，碰到何美的腳后，變成了半高球，進(jìn)了球門(mén)正中央。

　　……

　　躺在門(mén)前的何美喘著氣。訓(xùn)練衫和球衣因與草皮的摩擦，向后掀了過(guò)去，露出了腰上的肌膚。

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　　森建義家里。

　　一家五口晚飯時(shí)，桂琴問(wèn)森建義驗(yàn)收通過(guò)沒(méi)。

　　父親沒(méi)有聽(tīng)懂桂琴在說(shuō)什么，直到森建義和桂琴對(duì)話了好一會(huì)兒后才明白，是森建義足球隊(duì)里每個(gè)月必須完成的一種“作業(yè)”。這時(shí)森父才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一向站在自己這邊的桂琴，也并不反對(duì)森建義踢球。

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　　之后，桂琴又提到了黃，桂琴果然知道黃帆經(jīng)常去日旭高中找森建義玩。

　　“最近很粘你啊”，桂琴用及其自然的語(yǔ)氣說(shuō)道，感覺(jué)不出一點(diǎn)雜念。桂琴繼續(xù)說(shuō)著，說(shuō)黃帆很可憐，讓森建義對(duì)她好一點(diǎn)。

　　“有病吧？”尹伍突然冷不丁了來(lái)了這么一句。

　　桂琴抬起頭，看到尹伍說(shuō)話的對(duì)象是自己，回道：

　　“你才有病，人家開(kāi)始多喜歡你，你沒(méi)幾天就不理人家了”。

　　森建義聽(tīng)到這里看向桂琴。

　　“?。肯矚g？”

　　然后伴著尹伍音量音量較大的質(zhì)疑聲，森建義又看向尹伍。

　　“小伍，這個(gè)‘喜歡’是桂琴說(shuō)的‘喜歡’”。森母親插嘴道。

　　森建義好像懸著的心放下了，表情恢復(fù)正常。

　　“啊，好吧……哎我說(shuō)，你用詞怎么老是這樣??？”尹伍抱怨道。

　　“老是哪樣??？”

　　“就是……就是很不恰當(dāng)?shù)母杏X(jué)，讓人聽(tīng)了會(huì)多想的那種”。

　　“是你思想不純潔”。

　　尹伍青筋暴起，直勾勾地瞪著桂琴?zèng)]有回復(fù)，然后撇著嘴的同時(shí)嘆了口氣，悶頭吃飯。

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　　某天下午，足球場(chǎng)邊出現(xiàn)了一個(gè)挖著鼻屎、舔著順著手臂流水兒的冰棍的小胖子男生。深綠色的短發(fā)貼在頭皮上，發(fā)質(zhì)干枯，還有零星的頭皮屑，甚是惡心。看樣貌，像是初中生。

　　場(chǎng)邊，他正在跟黃帆對(duì)話。

　　訓(xùn)練中的森建義沒(méi)有在意，只是在放學(xué)回家的路上問(wèn)了一下，得知是黃帆小學(xué)就認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

　　接著，進(jìn)入了正題。

　　森建義告訴黃帆，按照學(xué)校的傳統(tǒng)，每隔一個(gè)月左右，就要有一次月考。算上暑假前的補(bǔ)課，再加上暑假后的三周，的確是湊了一個(gè)月了?？荚嚩ㄔ谠碌?，即開(kāi)學(xué)前。

　　黃帆露出狡猾的笑容。

　　“哦~~？考試??？哼哼，無(wú)所謂啊，反正最終你還是會(huì)聽(tīng)我的”。

　　“不要說(shuō)的我自控力很差似得！”森建義吐槽起來(lái)，“還有，你自己也為我考慮下啊。”

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　　8月底。

　　不知為何，這次月考沒(méi)有往常那么正規(guī)。

　　座位不是單人單桌，考場(chǎng)也沒(méi)安排，大家就在各自班里各自座位上答題，利用的也只是對(duì)應(yīng)課程的上課時(shí)間。這種零零散散的考試，稱之為“小測(cè)驗(yàn)”更恰當(dāng)。

　　可能是因?yàn)闆](méi)有正式開(kāi)學(xué)，學(xué)校自己的心態(tài)還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)吧。

　　上午考試完，午飯后，森建義在床上休息，以緩解一下疲勞應(yīng)對(duì)下午考試。突然，他聽(tīng)到了黃帆在樓下大喊自己的名字。

　　森建義暴起青筋，吐槽道：“連哪個(gè)單元都知道了么”。

　　森建義一臉煩躁地趴在窗臺(tái)對(duì)樓下說(shuō)道：

　　“姑娘，我下午考試，讓我好好休息吧！”森建義摔上了窗戶。

　　緊接著，便隱約聽(tīng)到樓下傳來(lái)了黃帆的飛吻。

　　“知道啦！mu~ma！”

　　半小時(shí)過(guò)后，樓道里傳來(lái)轟隆轟隆的聲音，是森建義在大步地下樓。

　　最后半層樓的時(shí)候森建義摔了下來(lái)，撞在樓道的單元防盜門(mén)上，防盜門(mén)緩緩的被他的身體擠開(kāi)，然后慢慢滑出。

　　擠開(kāi)了單元防盜門(mén)露出頭的森建義，看到了靠在墻角已經(jīng)睡著的黃帆。

　　森建義搖了搖她，黃帆突然驚醒。一看，手中的兩只冰棍已經(jīng)化成了水。

　　森建義站起來(lái)就要走，但被黃帆抓住了衣角，非讓森建義喝掉冰棍化成的水才放他走。為了早點(diǎn)到校，森建義也只好聽(tīng)從了黃帆。

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　　在各科小測(cè)驗(yàn)過(guò)后，暑假補(bǔ)課進(jìn)入最后兩天的課程。各科老師也都依次在自己的課上公布了成績(jī)。帶著各種錯(cuò)號(hào)、減分等紅色標(biāo)記的各科試卷，依次擺在眉頭緊鎖的森建義面前。

　　下午從教學(xué)樓去球場(chǎng)的路上，森建義情緒失落的走著。

　　旁邊的任勇迢卻是一副興奮模樣。

　　“開(kāi)學(xué)咯，開(kāi)學(xué)咯，再熬一年我就出獄咯”

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　　-----------待續(xù)

　　腳本原作版權(quán)登記號(hào)：魯作登字-2017-A-00009514

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　　【目前可以公開(kāi)的信息】

　　黎超足球技術(shù)全面。

　　何美能做驗(yàn)收官，可見(jiàn)在足球方面的實(shí)力也是一流。

　　桂琴性格天真善良。

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　　【作者說(shuō)】

　　這一節(jié)幾乎全是足球場(chǎng)上的對(duì)決。作為一個(gè)熱血題材的動(dòng)畫(huà)劇本，終于能讓喜歡足球的讀者過(guò)一次癮了。不知對(duì)足球不太了解或想象力、空間感不太強(qiáng)的讀者來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)有閱讀困難。比較考驗(yàn)?zāi)X補(bǔ)能力。

　　希望能早點(diǎn)找到可以合作的動(dòng)畫(huà)公司，拍成動(dòng)畫(huà)，這樣大家就不用費(fèi)腦子去想象了。

　　事關(guān)能否出戰(zhàn)的“驗(yàn)收”任務(wù)，森建義總算勉強(qiáng)完成，嗯，僅僅是勉強(qiáng)。不知他自己是否已經(jīng)察覺(jué)到了這些。