? ? ? 尼采說(shuō)：“如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字?！?/p>

? ? ? ? 這兩天全程聆聽(tīng)“高新區(qū)”新教育師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，榜樣教師的事跡再一次詮釋了尼采的這句名言。是的，世界上沒(méi)有奇跡，所謂的奇跡，都是在努力后的不期而遇。就像這幾位做報(bào)告的榜樣教師，支撐起他們優(yōu)秀的，是付出的心血和汗水，還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和博大的教育情懷。

? ? ? ? ? ? “滾石成玉，百煉成鋼”

? ? ? ? 張玉滾，感動(dòng)中國(guó)2018年度人物，全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。這璀璨的光環(huán)照耀下，是實(shí)實(shí)在在的樸實(shí)無(wú)華。因?yàn)樯诖笊剑簿蛯?duì)大山有了一份特殊的情感。在大學(xué)畢業(yè)后，毅然放棄了城里優(yōu)越的工作，跟隨老校長(zhǎng)的腳步扎根大山深處的黑虎廟小學(xué)。由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，交通不便，從此的張老師，一根扁擔(dān)挑起了孩子們的希望。這根扁擔(dān)，為孩子們挑書(shū)本教材，挑教輔作業(yè)，挑柴米油鹽……冬天一身雪，夏天一身汗。山路難走，崎嶇不平，風(fēng)餐露宿是常有的事，更讓人潸然淚下的，是為了學(xué)生，他卻失去了自己心愛(ài)的女兒，還有愛(ài)人的手指……聽(tīng)報(bào)告的途中我?guī)状芜煅?，這是一份多么沉重的責(zé)任呀！一頭是學(xué)生，一頭是親人！可是，張老師卻挺住了 。為了這群大山里的孩子，他忍住了孤獨(dú)，扛起了責(zé)任，一干就是十幾年，寒來(lái)暑往，歲月蒼老了容顏，可張老師卻在平凡的教育崗位上，用樸實(shí)的愛(ài)和執(zhí)著的堅(jiān)守照亮了山村孩子的未來(lái)。

? ? ? ? 德高為師，身正為范。何為師德? 它不是響亮亮的口號(hào)，它是需要付出真心來(lái)踐行的情感，就像張玉滾老師，用愛(ài)與堅(jiān)守，來(lái)對(duì)師德二字，做了最好的詮釋?zhuān)焕椤皶r(shí)代楷?！钡姆Q(chēng)號(hào)。

? ? ? ? ? ? ? “山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”

? ? ? ? 王俊霞，高新區(qū)東馬溝小學(xué)校長(zhǎng)，2019年度洛陽(yáng)市最美教師提名獎(jiǎng)，洛陽(yáng)市家庭教育專(zhuān)家。

? ? ? ? 當(dāng)鏡頭對(duì)準(zhǔn)王俊霞校長(zhǎng)的時(shí)候，我的腦海一股腦兒閃現(xiàn)很多詞匯：知性、干練、智慧…… 幾句簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白隨性而又及富感召力，字字璣珠，渾身上下散發(fā)著教育激情，給人一種拼搏向上的力量。

? ? ? “ 命運(yùn)掌握在自己手中”，這句話在王校長(zhǎng)身上體現(xiàn)得淋漓盡致。初中時(shí)的她受恩師影響，有了自己人生的第一個(gè)夢(mèng)想，那就是將來(lái)做一名中學(xué)英語(yǔ)老師，像恩師一樣優(yōu)秀?？墒菂s不盡人愿，她上師范期間學(xué)校取消了英語(yǔ)學(xué)科，好像自己的夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。按照常理，那就改變目標(biāo)吧。而王校長(zhǎng)卻不，她仍然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去” 不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，我就自己學(xué)，于是，畢業(yè)后，她自費(fèi)報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，憑著一股韌勁兒，自修了大專(zhuān)、本科兩個(gè)階段的英語(yǔ)課程，如愿圓了自己的英語(yǔ)老師夢(mèng)。而這次經(jīng)歷給了她很大觸動(dòng)：哦，原來(lái)，我想要做的事情，竟然這么容易就實(shí)現(xiàn)了。也正是這次經(jīng)歷成為了王校長(zhǎng)一生的財(cái)富，鼓舞著她一次又一次的來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，讓她遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。

? ? ? ? 山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)折射出堅(jiān)毅。這是一種超具奮斗力的心理境界。當(dāng)荊棘遍野，不是止步不前，而是披荊斬棘。很多時(shí)候，人們往往喜歡待在自己的安樂(lè)窩，喜歡待在舒適區(qū)過(guò)自己悠哉樂(lè)哉的生活，至使自己失去了奮斗的激情，喪失了戰(zhàn)勝困難，挑擔(dān)自我的勇氣，最終只能站在平凡人的行列，去仰望繁星在璀璨。

? ? ? ? ? “智者在改變，愚者在埋怨”

? ? ? 但行善事，莫問(wèn)前程。任明杰，一位九零后鄉(xiāng)村網(wǎng)紅老師，省德育專(zhuān)家，河南省年度教育新聞人物。曾經(jīng)，那篇刷爆朋友圈的圖文文章，讓這位九零后老師一夜走紅，羨煞多少旁人。殊不知，這絕非上蒼的眷顧，要知道，這幸運(yùn)的背后，是知識(shí)的沉淀，是能力的支撐，是奮斗的結(jié)晶。

? ? ? 智者在改變，愚者在埋怨，這是任明杰老師從工作經(jīng)歷中悟出的道理，成了他的名言。破落的工作環(huán)境，初來(lái)乍到的陌生，并沒(méi)有阻礙他熱愛(ài)教育的心，而是自己動(dòng)手自食其力，去改變、去美化。于是蕭條的辦公室，破落的廚房在他的手中完全煥發(fā)了生機(jī)，他也憑著這獨(dú)特的個(gè)人魅力俘獲了學(xué)生的心，教學(xué)成績(jī)斐然。因?yàn)橄矚g，所以熱愛(ài)，這條亙古不變的道理，于他、于學(xué)生，都成立。

? ? ? ? ? 從任明杰老師身上來(lái)反觀自己，網(wǎng)紅之所以成為網(wǎng)紅，能成為學(xué)生眼中的國(guó)王，同行心中的榜樣，那是努力和汗水堆砌而成的。他有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力：背《千字文》、《道德經(jīng)》，學(xué)國(guó)學(xué)、醫(yī)學(xué)，讀教育教學(xué)專(zhuān)著。另外，有著精湛的手工技藝，剪紙、刻畫(huà)、撘房子、自制工具箱、改造辦公桌等。更可貴的，是有著扎根教育、腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn)精神。無(wú)論做什么事情，只需堅(jiān)定，然后“但行善事，莫問(wèn)前程”。

? ? ? ? ? ? “只做陽(yáng)光，不做紅燭”

? ? ? ? 往往，人們喜歡用 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 來(lái)形容教師的工作，這是多么崇高的精神品質(zhì)呀！可是細(xì)想，我們?yōu)槭裁匆黾t燭呢，為什么在教育的過(guò)程中要燃盡自己方才突顯教師本色呢? 做一個(gè)太陽(yáng)豈不更好，在照亮孩子們的同時(shí)，也照亮了自己。就像實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張艷伊老師一樣。

? ? ? ? 張艷伊，伊川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名老師。洛陽(yáng)市新教育榜樣教師、智慧教師?！皩殑︿h之磨礪出”，這句話是艷伊老師的真實(shí)寫(xiě)照。從一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)，到鎮(zhèn)小 ，再到實(shí)小。從一方小小的三尺講臺(tái)到容納千人的大講臺(tái)，從鄉(xiāng)村到省城……千百次的錘煉，終將破繭成蝶，成為伊川教壇上的一顆璀璨的明星。無(wú)須追捧，因?yàn)?，榜樣就在我們身邊?/p>

? ? ? ? 從艷伊老師身上反觀自己，專(zhuān)業(yè)閱讀了嗎？及時(shí)反思了嗎? 用情教育了嗎？自己加壓了嗎? 凡事盡力了嗎？ ……答案不言而喻……

? ? ? ? ? 所以，盡管努力吧，其它的交給時(shí)間。因?yàn)橹灰N下愛(ài)的種子，并用心澆灌，它總會(huì)在合適的時(shí)期，開(kāi)出最美麗的花朵。

? ? ? ? ? ? ? 但行善事，莫問(wèn)前程！

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