閱讀挑戰(zhàn)來到第五天，所讀內(nèi)容開始細(xì)化細(xì)分，作者大概是想讀者能更深入的理解他的思維方式吧。
我不是一個(gè)做生意的人，出生在90年代，沒有太多的人生閱歷和社會經(jīng)驗(yàn)，我目前也可能做不了眾籌，在不能做眾籌之前，我覺得我至少可以吸收一些中國式眾籌，做一些在中國式眾籌里也會做的事--社群運(yùn)營。
兩個(gè)知識點(diǎn)：中國式眾籌的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和基本邏輯
一個(gè)好眾籌的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：把整個(gè)圈子的資源激活，釋放出3+1>10的能量！
“3+1”標(biāo)準(zhǔn)是“參與感，歸屬感，榮譽(yù)感”+“使命感”
而中國式眾籌的基本邏輯則是如下圖：
在沒有能力做眾籌項(xiàng)目或者還沒有遇到合適的中籌項(xiàng)目以前，以上的兩個(gè)大知識點(diǎn)，用在社群運(yùn)營我認(rèn)為也是無往不利的。
我所工作的單位，是唯一直屬北京大學(xué)的健康課題組，十多年來一直以教學(xué)為先導(dǎo)，調(diào)理為軸心，被業(yè)界譽(yù)為“黃埔軍校”，在我心目中，平臺和學(xué)員都是非常優(yōu)質(zhì)的，但卻沒有形成社群，也沒能影響學(xué)員身邊的人，更不談形成迭代效應(yīng)。
按照以上的知識點(diǎn)思考了一下，我們并沒有激發(fā)出學(xué)員的參與感，歸屬感和榮譽(yù)感。
也就是我們和傳統(tǒng)企業(yè)模式別無二致。
接下來，趁著這次部分學(xué)員從北京大學(xué)學(xué)習(xí)課程歸來，和小伙伴嘗試著策劃以學(xué)員為主的分享會，把參與感和歸屬感以及榮譽(yù)感的因素考慮進(jìn)去，設(shè)置有效的互動環(huán)節(jié)。
今天就寫到這里，因?yàn)槲乙ニ鸭P(guān)于如何做好一場分享活動的資料了。
