在過(guò)去的幾十年里，和中國(guó)家長(zhǎng)一樣，美國(guó)家長(zhǎng)在撫養(yǎng)孩子上投入的時(shí)間、精力和金錢也大大增加了?！都~約時(shí)報(bào)》把這種“精細(xì)教育”評(píng)價(jià)為“無(wú)情的現(xiàn)代撫養(yǎng)方式”。而且這種育兒方式究竟是否有效果，目前也沒(méi)有定論。普賢國(guó)學(xué)堂編譯了這篇文章。

為什么用“無(wú)情”來(lái)形容這種育兒方式？文章指出，這種無(wú)情不僅對(duì)小孩的，也是對(duì)父母的。如今一位在外工作的母親，花在照看孩子上的時(shí)間和 70 年代的全職母親一樣多。父母?jìng)?，尤其是母親們，在這種育兒方式的要求下感到壓力、疲憊和內(nèi)疚，尤其是那些還要兼顧工作的父母。一篇名為“性別、時(shí)間、不平等”的論文提出，女性花在育兒上的時(shí)間是以犧牲睡眠、與伴侶和朋友獨(dú)處的時(shí)間、休閑時(shí)間和家務(wù)勞動(dòng)為代價(jià)的。一些女性因此放棄了事業(yè)或者選擇不生孩子，其他人也常常生活在焦慮之中。

社會(huì)科學(xué)家表示，現(xiàn)代“精細(xì)教育”有一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)：經(jīng)濟(jì)焦慮。這是歷史上第一次，美國(guó)孩子很有可能不如他們的父母富裕。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，給孩子的人生一個(gè)最好的開(kāi)始，意味著盡一切努力確保他們的孩子能夠爬上一個(gè)更高的階層，或者至少不會(huì)從他們出生的那個(gè)階層往下掉。

馬里蘭大學(xué)研究家庭與不平等的社會(huì)學(xué)家菲利普·科恩（Philip Cohen）表示，“隨著貧富差距擴(kuò)大，搞砸的代價(jià)也在增加”。印第安納大學(xué)社會(huì)學(xué)家杰西卡·克拉洛（Jessica Calarco）認(rèn)為：“對(duì)于那些特別富裕的白人母親來(lái)說(shuō)，精細(xì)教育是一種確保自己的孩子在社會(huì)中保持優(yōu)勢(shì)地位的方式?！?/p>

但這種教育方式真的管用嗎？專家們一致認(rèn)為，投資孩子是一件好事，孩子們會(huì)從與父母的相處、各類活動(dòng)和支持性的育兒方式中受益。

但父母的精細(xì)教育在多大程度上能決定孩子的成就，這一點(diǎn)尚未明確。馬里蘭大學(xué)社會(huì)學(xué)家麗安娜·沙耶（Liana Sayer）表示，一個(gè)孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的成年人，究竟是育兒方式本身在起作用，還是一個(gè)父母都接受過(guò)大學(xué)教育、社會(huì)更豐富包容的成長(zhǎng)環(huán)境在起作用，目前為止，沒(méi)有研究能夠準(zhǔn)確回答這個(gè)問(wèn)題。

此外，心理學(xué)家已經(jīng)對(duì)孩子們身上過(guò)多的壓力以及對(duì)父母的依賴提出了警告。研究表明，父母過(guò)度投入的孩子更容易焦慮，對(duì)生活的滿意度更低。當(dāng)孩子在無(wú)人監(jiān)督的情況下玩耍時(shí)，他們能夠更好地建立社交技能、情緒穩(wěn)定性和執(zhí)行能力。

以上就是《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)目前“精細(xì)教育”的憂慮，普賢國(guó)學(xué)堂認(rèn)為，這種精細(xì)教育是一種無(wú)情的現(xiàn)代撫養(yǎng)方式。