? ? ? 三月，我們的共讀書目是一本關(guān)于鄰里生活日常，鄰里矛盾最后化為一家親的故事。導(dǎo)讀的時(shí)候，我跟孩子們聊，這是一本帶孩子“向前看”的書，帶孩子們回到30年前，你們的爸爸媽媽小時(shí)候生活那個(gè)年代，家長(zhǎng)里短，雞毛蒜皮……你們鉆進(jìn)書中就可以像穿越時(shí)空般，去書里看到父母小時(shí)候的生活。

? ? 同時(shí)，我也在班級(jí)群內(nèi)提議，如果爸爸媽媽和孩子一起共讀，肯定有很多共同話題可以聊。

? ? 許多孩子們很快就一口氣讀完了《凌霄巷》，小小年紀(jì)的孩子感嘆道：“這本書里講的就是煙火人間??！”

? ? 校園的閱讀亭里剛好有兩株凌霄花，枯藤正吮吸春日雨露，長(zhǎng)出嫩芽，靜待夏日的花開。? 《凌霄巷》的聊書會(huì)放在有凌霄樹相依的閱讀亭旁再合適不過了。

? ? ? 利用魚骨思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單帶孩子們梳理故事情節(jié)后，孩子們最期待的分享會(huì)和春日暖陽最配。天氣晴好，讀書正當(dāng)時(shí)。

? ? 一節(jié)課的時(shí)間有限，我把時(shí)間盡量還給他們，給孩子們20分鐘小組組內(nèi)盡情交流分享，這次我選擇做一個(gè)純粹的傾聽者。集中分享中，挑選了孩子們最感興趣的三個(gè)角色：豬肉劉、米婆、張嫂做了詳細(xì)展開交流。

? ? 時(shí)間短暫，孩子們其實(shí)是聊得不盡興的。班級(jí)聊書會(huì)結(jié)束后， 何不讓兩代人來互相碰撞各自讀后的想法呢？第二天我立即簡(jiǎn)單草擬了周六的戶外親子閱讀會(huì)方案：

時(shí)間：3.30日上午9點(diǎn)——10點(diǎn)

地點(diǎn)：磨盤洲紅色小廟附近

準(zhǔn)備：所有人帶《凌霄巷》這本書

人員：三年級(jí)各班一——兩組家庭

具體內(nèi)容：

一、讀讀凌霄巷的美

? ? ? 一起朗讀書中描寫凌霄巷風(fēng)土人情的一個(gè)片段，走進(jìn)美麗的凌霄巷。

二、聊聊凌霄巷的人

? ? 兩代人一起共話各自對(duì)凌霄巷里印象深刻的人和理由，碰撞兩代人的觀點(diǎn)。

三、說說家鄉(xiāng)的鄰里情

? ? 家長(zhǎng)們回憶家鄉(xiāng)的鄰里情和鄰里事，帶孩子們“向前看”，感受父母那一輩人的鄰里溫情和煙火人間。

? ?

? ? ? 特別愿意給孩子們家長(zhǎng)們做親子共讀，每一次都是難以復(fù)制的美好時(shí)光。

? ? ? 今天的聊書會(huì)正如百花盛開的春日般溫暖、燦爛：清晨?jī)纱嗽谡b讀中共同走進(jìn)那條美麗的凌霄巷。

? ? 伴隨春日暖陽，我們 一起共話巷子里的人和事，深深淺淺的話語里，共情書中的角色，滿滿都是細(xì)膩、柔軟的感動(dòng)。

? ? ? 品凌霄巷中的脈脈溫情，憶現(xiàn)實(shí)生活中上一代人的煙火人間。娃娃們聽媽媽們聊“過去的事”，看現(xiàn)場(chǎng)版媽媽們的童年生活，吃百家飯長(zhǎng)大，穿哥哥姐姐的舊衣服，和同伴享受偷果子的刺激……歡笑聲不斷！最有趣的是，孩子們一直在爭(zhēng)著印證有“同款”經(jīng)歷的可愛模樣，歲月變遷，其實(shí)我們的生活真是變了模樣的，可孩子們覺得沒有，一樣的鄰里情，一樣的快樂的煙火人間……真好！