過(guò)了一個(gè)真正意義上的勞動(dòng)節(jié)。我每日系著花圍裙，張羅了一桌又一桌。迎來(lái)送往，好不熱鬧！待客人散去，我又彎著腰，開始收拾殘局。最夸張的是有一晚，居然搞衛(wèi)生到晚上十一點(diǎn)多。生命在于運(yùn)動(dòng)，似乎唯有不息的勞作，才讓有限的生命放射出無(wú)限的光彩來(lái)。
這有限與無(wú)限，是教科書的余毒。十來(lái)歲的孩子，整日琢磨生命的涵義，真的有些折磨人。第五單元的作文也是關(guān)于生命的，一直拖到第六單元都上完了，才磨嘰磨嘰著開始寫了?？蓸?lè)是自家的娃兒，也是被雨露滋潤(rùn)的祖國(guó)的花朵。他為這作文，也算是傷透了小腦瓜。
終于，可樂(lè)也埋頭奮筆疾書了。萬(wàn)事難在開頭，一旦開始，倒是很順暢地結(jié)束了。文章寫得倒也不短，也不能妄加評(píng)論，就這么看看吧：
今天中午，我家來(lái)了小妹妹。她活潑又可愛，總是樂(lè)呵呵的。
小妹妹扎了一條細(xì)細(xì)的馬尾辮，穿著一雙有著紅色蝴蝶結(jié)的小皮鞋。她一進(jìn)門就喊著：“哥哥！哥哥！”
吃飯了，小妹妹專挑雞皮吃。她說(shuō)：“多吃雞皮能美容?！蔽移财沧煺f(shuō)：“我可不愛吃雞皮！”她便回答：“因?yàn)槟闶悄泻⒆?，不注重外貌。女孩子就是喜歡漂亮，嘻嘻！”桌上還有盤豬腳。小妹妹對(duì)她媽媽說(shuō)：“我要吃腳筋。你說(shuō)多吃腳筋會(huì)跳得高、跑得快，對(duì)不對(duì)？”她媽媽說(shuō)：“對(duì)！”于是，小妹妹就往碗里夾了一塊最大的，高高興興地啃起來(lái)。
一頓飯?jiān)趪\嘰喳喳的話語(yǔ)中，終于吃完了。我們又跑著去玩捉迷藏。我看她小，讓讓她，躲在顯眼的地方。沒(méi)過(guò)多久，她果然把我捉住了。她得意地大笑，馬尾辮一翹一翹的，還不停地拍手叫著：“哥哥被我抓住啰！哥哥被我抓住啰！”我看她得意得不行，就說(shuō)是我讓著她的。她一撅嘴，氣沖沖地嚷道：“哥哥騙人！”
我見她生氣了，就推了自行車來(lái)騎。沒(méi)想到，小妹妹這氣來(lái)得快，去得也快。我繞著屋子騎，她就在屋里跑。我每騎到前門和后門時(shí)，她就大喊一聲“哥哥”。她就一直重復(fù)地做著這事兒。我心想：這家伙到底累不累??？我都騎了十多圈了！
媽媽催我寫作文了。我想啊想，想啊想，想破腦袋都想不出怎么寫。小妹妹卻說(shuō)她要教我，可她才小學(xué)兩年級(jí)的水平哪！她就胡亂說(shuō)：“寫作文，要看你的房間亂不亂?！边呎f(shuō)邊上樓，去我的房間一探究竟。到了我的房間，我的房間非常整潔。她又開始胡說(shuō)：“怪不得你的作文寫不好，以前你的房間那么亂，玩具滿地都是，所以以前你的作文寫得好。”我想：這是什么歪道理！我本想嚇嚇?biāo)?，可是冷不防被她嚇了一大跳?/p>
這個(gè)扎著馬尾辮的小妹妹，天真、活潑，，每天都快快樂(lè)樂(lè)的。我也要像她那樣，珍惜生命，開開心心地過(guò)著每一天。
文章里邊的許多小情節(jié)，特別打動(dòng)我。可樂(lè)居然還能想到躲在顯眼的地方讓小妹妹容易找到，這孩子，比我想的溫情許多。小女孩子前門后門追著喊，也特別有意思。這吃雞皮的一段兒，挺好玩的。最有看頭的是房間和作文一說(shuō)。房間整齊了，作文就寫不好了；房間亂了，作文反倒寫得好了。孩子是無(wú)心的，我倒是想了想。當(dāng)純真與率性離我們的孩子越來(lái)越遠(yuǎn)，我們的孩子還能寫出有意思的東西來(lái)嗎？文章到最后，終于牽扯到了生命?！伴_開心心地過(guò)著每一天”，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，涵蓋了生命的所有。
