一位叫紫格尼克的心理學(xué)家，她給128個(gè)孩子布置了一系列作業(yè)，讓孩子們先完成一部分作業(yè)，另一部分則令其中途停頓。一小時(shí)后測(cè)試結(jié)果。110個(gè)孩子對(duì)中途停頓的作業(yè)記憶猶新。紫格尼克的結(jié)論是：人們對(duì)已完成的工作較為健忘，因?yàn)椤巴瓿捎币呀?jīng)得到滿足，而對(duì)未完成的工作則在腦海里縈繞不已。這就是所謂的紫格尼克效應(yīng)。

「案例」無(wú)論是在游戲中，還是在微信中，類似小紅點(diǎn)引導(dǎo)和提示用戶重要信息的方式比比皆是，這也是紫格尼克記憶效應(yīng)的最常見(jiàn)的應(yīng)用，當(dāng)你看到這些提醒信息或者小紅點(diǎn)，就知道你遺漏了一些信息或者事情沒(méi)有做，或者有新的內(nèi)容還沒(méi)有看。