這次討論，我們有了較大的進(jìn)展。上次小組成員分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及接觸在線教育的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出兩個(gè)痛點(diǎn)：迷茫感&缺乏興趣；

我們目前找到了3個(gè)較為先進(jìn)的教育理念：PBL（問(wèn)題導(dǎo)向）、Maps（知識(shí)地圖）、Flip（翻轉(zhuǎn)課堂）。
這3個(gè)教育理念（方法）基本解決了“迷?！焙汀叭狈εd趣”的痛點(diǎn)。

回顧這個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)：探索在互聯(lián)網(wǎng)加持下的教育模式。

接下來(lái)要做的：把PBL、maps、flip結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工具，構(gòu)建出一個(gè)新的完整的教育場(chǎng)景。在這個(gè)場(chǎng)景下，我們有幾個(gè)角色：學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、平臺(tái)。

一：描述各個(gè)角色至，會(huì)遇到什么場(chǎng)景？做什么任務(wù)？
二：把所有場(chǎng)景串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成故事板；