人的職業(yè)偏好是如何變化的

根據心理學家艾利·金斯伯格的觀點，人們選擇職業(yè)的過程往往經歷了三個典型階段。

第一階段是幻想階段，持續(xù)到11歲左右。

有一些游樂園很有意思，他們給孩子們提供“職業(yè)體驗”。比如讓幼兒園到小學的小朋友們扮演消防員、警察、醫(yī)生、護士和空姐，小朋友們玩得很開心。

兒童在選擇職業(yè)時通常會忽略技術、能力和工作機會的多寡，只考慮這份職業(yè)聽起來是否有意思。

第二階段是嘗試階段，覆蓋整個青春期。

嘗試階段的青少年在思考職業(yè)生涯時，開始把一些實際情況納入考慮。

比如職業(yè)的要求、自身能力條件和興趣。同時，他們也看重自身價值的實現和自我目標，以及某一職業(yè)能帶來的工作滿意度。

第三階段是現實階段，人們進入成年早期后，根據自己的專業(yè)背景和實習經歷，明確自己的職業(yè)選擇。隨著學習的深入，人們逐漸縮小選擇的范圍，并最終作決策。

比如我11歲的時候跟我媽說，想學說相聲，這就是處于嘗試階段——我過去在學校里說相聲，在全市到處參加匯演，但是我媽媽顯然是處在第三階段，現實階段。她勒令我去參加重點中學的小升初考試，不然白瞎了我這兩年上的奧數班。

一般來說，人的職業(yè)偏好變化，是隨著年齡和見識的增長，從“仰望星空”過渡到“腳踏實地”。

所以有的時候有人對研究關系、管理特別排斥，說這是人類靈魂對現實的妥協(xié)，我都會說：

其實你的妥協(xié)在你11歲之后就發(fā)生了，你當初說好的想當科學家。

實現了嗎？