前記：

梅州市東山學(xué)校是梅州市重點(diǎn)初中，連續(xù)八年中考成績(jī)穩(wěn)居全市第一。我在東山的日子里，與全市最優(yōu)秀的老師一起工作，學(xué)到了民主科學(xué)的班級(jí)管理方法、高效有趣的教學(xué)方法，加之自身的學(xué)習(xí)專研，我在東山的時(shí)間雖然短暫，卻收獲頗豐。因?yàn)檫w徙武漢，萬(wàn)般無(wú)奈離開(kāi)東山，離開(kāi)我最愛(ài)的119班。不管我走到哪里，都會(huì)帶著東山的精神銳意進(jìn)取，越戰(zhàn)越勇！

2014年春，梅州市東山學(xué)校招聘初中語(yǔ)文教師三名。梅州市東山學(xué)校，是梅州市重點(diǎn)初中，重點(diǎn)為梅州市東山中學(xué)（廣東省重點(diǎn)高中）培育優(yōu)秀學(xué)子，為梅州市各重點(diǎn)高中培育優(yōu)秀學(xué)子。自2007年至今穩(wěn)居梅州市中考狀元榜，連續(xù)八年取得中考第一名的優(yōu)秀成績(jī)。

毅然脫離體制的我懷著對(duì)名校的向往，投遞簡(jiǎn)歷并通過(guò)了一輪筆試、兩輪面試，成為了東山學(xué)校的一名老師：筆試的現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，要脫穎而出實(shí)屬不易。我憑借著扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，通過(guò)了第一輪筆試；第二輪面試的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手仍然排成了長(zhǎng)隊(duì)，我以生動(dòng)的教法、穩(wěn)重的臺(tái)風(fēng)，漂亮的粉筆字獲得了第三輪面試的機(jī)會(huì)；第三輪面試直面校長(zhǎng)，校長(zhǎng)辦公室坐滿了最后的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

我淡定從容地回答著校長(zhǎng)的提問(wèn)，兩年的支教生活讓我練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志和穩(wěn)重的作風(fēng)，許是這些讓我在最后的競(jìng)爭(zhēng)中獲得了贊賞，校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)直接敲定了人選。我與另外兩名語(yǔ)文老師收獲了東山學(xué)校拋出的橄欖枝，從此我便有了一個(gè)新的身份：東山人。

2014年3月10日，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)多月。東山的傳統(tǒng)是：以老帶新。學(xué)校給我安排了一位優(yōu)秀班主任作師傅。師傅長(zhǎng)我?guī)讱q，我稱她作姐姐。（這也是東山的傳統(tǒng)，同事之間不稱職位，都以兄弟姐妹相稱。）入校之初，我并不具體上課，而是跟著師傅學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法和語(yǔ)文教學(xué)課堂組織。雖然我已有兩年畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我仍虛心學(xué)習(xí)。

師傅教導(dǎo)我：帶一個(gè)新班，班主任一定要吃苦在前——早上比學(xué)生更早到班、中午比學(xué)生更早到班；要經(jīng)常去聽(tīng)課，我們學(xué)校的老師都是全市最優(yōu)秀的老師，聽(tīng)他們的課能讓你快速掌握最有效的教學(xué)方法；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，耐心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲，特別是對(duì)待犯錯(cuò)學(xué)生更要耐心傾聽(tīng)；要愛(ài)學(xué)生，更要有原則，對(duì)違反校規(guī)屢教不改的學(xué)生一定要嚴(yán)肅處理；欣賞學(xué)生的個(gè)性，為他們創(chuàng)造施展才華的空間……師傅的只言片語(yǔ)我銘記在心，每天帶著一個(gè)筆記本隨時(shí)記錄點(diǎn)滴心得。

在初一級(jí)跟師傅不到半個(gè)月，我就被調(diào)到初三級(jí)協(xié)助319班和320班的語(yǔ)文教學(xué)工作。起初我并不情愿，跟著師傅能學(xué)到很多東西，才學(xué)到一半就調(diào)了崗著實(shí)可惜，以后怕是沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。我去找常務(wù)校長(zhǎng)說(shuō)了心中的想法，校長(zhǎng)講明現(xiàn)任的319班和320班語(yǔ)文老師身體不適，正是中考的風(fēng)口浪尖需要有人去幫忙?？紤]到我有兩年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且我?guī)煾祵?duì)我的評(píng)價(jià)很高，是最合適的人選。

于是，我離開(kāi)了跟了半個(gè)月的師傅，到初三級(jí)開(kāi)始了一段新的路程。在師傅身上學(xué)到的東西，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，每天第一個(gè)到辦公室，拿起初三的書本和資料研究復(fù)習(xí)方法。東山的老師，個(gè)個(gè)都是百里挑一的能手。在初三級(jí)我結(jié)識(shí)了319班的班主任（波哥）、320班的班主任（麗平姐）和這兩個(gè)兄弟班的語(yǔ)文老師（悠姐）。PS：兄弟班也是東山的傳統(tǒng)，東山從來(lái)不提倡拜高踩低的競(jìng)爭(zhēng)，都是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，兄弟班配備一樣的老師，所有成績(jī)考核捆綁在一起。兄弟班的上一級(jí)單位是樓層，每個(gè)樓層6個(gè)班級(jí)，所有成績(jī)考核6個(gè)班級(jí)捆綁在一起。樓層競(jìng)爭(zhēng)更是激烈……

三個(gè)重量級(jí)的師傅又給了我前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在他們身上，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著班級(jí)管理的巧找妙法，不斷地鞏固畢業(yè)班沖擊教學(xué)的能力。我們也在壓題，但是我在選題之外仍堅(jiān)持給學(xué)生復(fù)習(xí)被“淘汰”的知識(shí)點(diǎn)。猶記得中考那天，語(yǔ)文考完了，所有的初三級(jí)老師都在會(huì)議室里屏氣凝神。

“完了，完了……《出師表》我們都以為不會(huì)考，怎么出來(lái)了……”辦公室里的氣氛很凝重，語(yǔ)文組的老師更是愁眉不展。

“要相信我們的學(xué)生，雖然沒(méi)有重點(diǎn)復(fù)習(xí)，但是以他們的能力，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題……”年級(jí)校長(zhǎng)鼓勵(lì)著大家。

波哥愁眉不展，三年的奮斗在此一舉。成也中考，敗也中考。

我將波哥拉到辦公室外面，偷偷跟他說(shuō)：“《出師表》我復(fù)習(xí)了，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題！”

不想波哥竟像中了頭獎(jiǎng)一樣跳了起來(lái)，拳頭向空中一振，壓著嗓門吼了一聲“耶”，頓時(shí)笑逐顏開(kāi)了……我們悄悄回到辦公室，繼續(xù)等待著考試結(jié)束的鈴聲。

后來(lái)捷報(bào)傳來(lái)，東山學(xué)校又奪得全市中考桂冠。319和320都取得了優(yōu)異的成績(jī)，波哥和麗平姐又一次成功了！

2014年秋，新一屆初一新生入校。我通過(guò)了所有的考核（這長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的考核我們新入職的老師事前都不知曉，這個(gè)過(guò)程中有新入職的老師被淘汰了）。師傅提醒我要主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班主任。我心里早已有了打算，我覺(jué)得教育生涯如果缺了班主任的角色一定會(huì)錯(cuò)過(guò)很多教育故事，不當(dāng)班主任教育生涯是不完整的。憑借著老教師對(duì)我一致的高度評(píng)價(jià)和在中考關(guān)鍵時(shí)刻的努力付出，我如愿以償?shù)負(fù)碛辛俗约旱陌嗉?jí)——東山學(xué)校2014級(jí)119班！這個(gè)銘刻在我教育生涯永不會(huì)磨滅的數(shù)字——119班！

開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行著。我是抽簽?zāi)玫搅?19班。抽簽的時(shí)候，一共有18個(gè)紙條，我抽到了18號(hào)。身邊的老師打開(kāi)紙條以后，都為著紙條上的數(shù)字或興奮或失望。

“能不能拿到一個(gè)好班也是要運(yùn)氣的啊……”

18號(hào)，意味著119班成績(jī)第一名的學(xué)生是入學(xué)考試時(shí)成績(jī)排名第18的學(xué)生。學(xué)校為了更大的公平，各班學(xué)生人選按成績(jī)蛇形分班，也算是平行班吧！拿到119班的學(xué)生名單后，我想著師傅對(duì)我說(shuō)的話：“從今日起，你的一切就與這些孩子綁在一起了！他們都是你的寶貝，一定要全力以赴，拿出最好的成績(jī)來(lái)?！?/p>

“打得一手好牌不是本事，把一副不好的牌打好了才是真本事！”拿著18號(hào)紙條，我在心里堅(jiān)定地許下了把119打造成優(yōu)秀班級(jí)的諾言。

開(kāi)學(xué)頭一個(gè)晚上，我把全班41個(gè)學(xué)生的名字背得滾瓜爛熟。這一招就是從師傅那里學(xué)得的，師傅說(shuō)：“開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)面，你必須準(zhǔn)確無(wú)誤地叫出所有學(xué)生的名字，這樣學(xué)生才會(huì)從心里佩服你！”后來(lái)，我去家訪，學(xué)生的媽媽就說(shuō)：“李老師，我們孩子很內(nèi)向，不善言談。小學(xué)這么多年從來(lái)沒(méi)在我們面前說(shuō)起過(guò)哪個(gè)老師。但是剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他一回來(lái)就告訴我們‘李老師真厲害，開(kāi)學(xué)第一天就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)的名字都叫出來(lái)了，我太佩服她了’?！?/p>

后來(lái)，我和119班的學(xué)生就有了一段短暫卻又刻骨銘心的師生情！

我仍是每天早早到班，7:00整登記到班學(xué)生姓名，利用家校通給家長(zhǎng)發(fā)信息表?yè)P(yáng)到班的孩子，漸漸的學(xué)生就與我比賽，誓要比我更早到班。我每日早晨到班只做一件事，便是拿著書端坐在講臺(tái)前閱讀，起初孩子們還禮貌地與我打招呼，后來(lái)形成了習(xí)慣便都輕聲慢步地坐在自己的位置上，拿出書本開(kāi)始早讀。

見(jiàn)著班上的孩子從開(kāi)學(xué)初就沒(méi)有遲到的現(xiàn)象，每天的晨讀自發(fā)地進(jìn)行，我會(huì)站在講臺(tái)旁邊就這樣默默地看著他們，不言語(yǔ)，心里卻是幸福得像喝了蜜一樣。我是有多么好的運(yùn)氣啊，才能擁有這一群孩子。我要以我最大的努力，幫助這群孩子實(shí)現(xiàn)三年后中考的目標(biāo)，他們也能幫助我實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想。

初一有七門功課參加月考，我培養(yǎng)了7個(gè)超級(jí)無(wú)敵厲害的課代表。119班能在每次月考中取得優(yōu)異成績(jī)與這7個(gè)課代表有著密不可分的關(guān)系。這7個(gè)得力干將將119班的7門功課抓得比科任老師還緊，每天下午第三節(jié)課16:10下課以后組織全班同學(xué)在班里進(jìn)行30分鐘的科目復(fù)習(xí)。

別看只是30分鐘，他們發(fā)揮自己的所能，或是做好PPT,或是出小黑板，或是直接在黑板上板書。我通常都坐在教室最后面，同樣是不言語(yǔ)，就這樣看著我的小老師們?cè)谥v臺(tái)上從生澀到熟練的講解。他們的一舉一動(dòng)，在我眼里都是一幅幅生動(dòng)的畫面，我總是在心里開(kāi)心著。正如師傅所言，所有的孩子都是我的寶貝。他們都是可塑之才，我要?jiǎng)?chuàng)造更多的舞臺(tái)給他們施展才華。這樣我也樂(lè)得其所，做個(gè)閑散的班主任了！

119班能在每次月考中取得優(yōu)異成績(jī)與這7個(gè)課代表有著密不可分的關(guān)系。先進(jìn)班級(jí)的考核的項(xiàng)目更多多達(dá)十幾項(xiàng)，我如法炮制培養(yǎng)了一群超級(jí)無(wú)敵厲害的班干部。

民主科學(xué)的班級(jí)管理方法，讓119班的孩子們個(gè)個(gè)都有了一股沖勁。我們的目標(biāo)是打造“文武雙全119班”。選好班干部是建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵，我們采用民主的選舉方法。第一屆班干部，我從孩子們的資料中獲取他們?cè)谛W(xué)的表現(xiàn)情況而定。但是第一屆班干部任期只有一個(gè)月，一個(gè)月以后進(jìn)行民主公開(kāi)選舉，這一個(gè)月正是對(duì)第一屆班干部的考驗(yàn)。

班干部里面最重要的就是班長(zhǎng)。119班的班長(zhǎng)通過(guò)民主選舉確定，同時(shí)也是我心目中的合適人選。我賦予班長(zhǎng)足夠的信任和權(quán)力，并創(chuàng)造條件樹(shù)立他在全班同學(xué)心中的威信，讓全班同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的能力和才干心服口服，愿意跟著班長(zhǎng)一起干。

培養(yǎng)得力的班長(zhǎng)，起初要手把手教。備一本班長(zhǎng)工作筆記，把班長(zhǎng)需要做的事情詳細(xì)地條例分明地寫清楚，要注意的細(xì)節(jié)特別標(biāo)注。創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)，讓班長(zhǎng)站上講臺(tái)安排一周班級(jí)事務(wù)，在一旁安靜地傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)有不足之處在事后及時(shí)幫助糾正，并在班長(zhǎng)筆記上做好筆記。班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的所思所想，要計(jì)劃安排的活動(dòng)和工作也詳細(xì)寫在工作筆記上。

班主任和班長(zhǎng)要經(jīng)常溝通，讓班長(zhǎng)快速成長(zhǎng)，感受到班主任的信任和托付。同時(shí)，還要做好班長(zhǎng)家長(zhǎng)的溝通工作。班長(zhǎng)的成長(zhǎng)與班主任的信任有關(guān)系，與家長(zhǎng)的支持也密不可分。教會(huì)班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)例會(huì)、處理簡(jiǎn)單事件、組織班級(jí)活動(dòng)、協(xié)調(diào)班委會(huì)工作等等，事無(wú)巨細(xì)耐心引導(dǎo)。通常一個(gè)學(xué)期后，班長(zhǎng)就可以出師了，班主任就可以享“清福”了！

119班的班長(zhǎng)在每一次的換屆選舉中都能收獲最多的選票，現(xiàn)今119班已經(jīng)是319班了。兩年前培養(yǎng)的班長(zhǎng)，至今仍為班級(jí)服務(wù)著，全班同學(xué)仍舊把最大的信任賦予這位班長(zhǎng)。在我離開(kāi)東山的近兩年里，這位班長(zhǎng)仍堅(jiān)持向我匯報(bào)班級(jí)的各種情況——班級(jí)綜合排名、哪些同學(xué)進(jìn)步了、哪些同學(xué)退步了、班里發(fā)生了什么事等等。

得力的班長(zhǎng)帶出得力的班委會(huì)。119班的班委會(huì)也是我的左膀右臂，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧媳M心盡職，把各項(xiàng)工作管理得滴水不漏。班委會(huì)最難得的是堅(jiān)持每天關(guān)注班級(jí)各項(xiàng)考核，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)匯報(bào)，通常我也賦予他們權(quán)利并授予解決的方法，讓班委會(huì)解決班級(jí)事務(wù)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，班委會(huì)匯報(bào)的次數(shù)少了，整個(gè)班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊。流動(dòng)紅旗在119班成了固定紅旗，我這個(gè)班主任也是偷著樂(lè)了！

重點(diǎn)培養(yǎng)領(lǐng)頭羊，信任每一個(gè)班干部，鼓勵(lì)他們向班長(zhǎng)發(fā)起挑戰(zhàn)，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

班主任要吃苦在前，多費(fèi)心思打造素質(zhì)過(guò)硬的班委會(huì)，營(yíng)造正氣班級(jí)。一個(gè)學(xué)期以后，班級(jí)運(yùn)行形成常態(tài)，班風(fēng)嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)端正，班主任也就可以收獲前期辛勞的碩果了！

2015年暑假，我離開(kāi)了東山，隨一家老小回武漢定居。時(shí)隔兩年，我才能心緒平穩(wěn)地?cái)⑹鲞@件事。在過(guò)去的近兩年，我強(qiáng)烈地自責(zé)和內(nèi)疚著。我失信于孩子們，我們說(shuō)好一起奮斗三年，說(shuō)好一起打贏中考的硬戰(zhàn)，說(shuō)好把他們送入東山中學(xué)高中部。一切都隨著我的離開(kāi)化為烏有。

孩子們哭了……女生在宿舍里哭到晚上12點(diǎn)，生活老師萬(wàn)般安慰才讓她們睡下。聽(tīng)著生活老師打來(lái)的電話，我在千里之外的武漢也是徹夜難眠，潸然淚下……每周都有孩子打電話來(lái)告訴我班里發(fā)生的事情，問(wèn)我在武漢過(guò)得好不好，有沒(méi)有學(xué)生調(diào)皮讓我生氣……

孩子們馬上要參加中考了，三年的磨練，他們一定可以為東山學(xué)校九聯(lián)冠奉獻(xiàn)自己的力量！

我最愛(ài)的119班！

總算能平心靜氣地說(shuō)一說(shuō)這段往事了。兩年的光陰，沖淡了很多的傷離別，撫平了很多的斷舍離。想起這段過(guò)往，不再心意難平，不再暗自傷神。

總覺(jué)得我們的故事還沒(méi)有完，一定會(huì)繼續(xù)……