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作為老師，最最最不喜歡干的事就是閱卷和監(jiān)考。抄筆記除外。

閱卷，面對(duì)著潦草個(gè)性的字體，幾近千篇一律的答案，不給分不忍心，想給分，卻不認(rèn)識(shí)學(xué)生寫的字，真是難。

而監(jiān)考，比閱卷還痛苦。什么都不能干。坐在講臺(tái)，眼盯著學(xué)生，幻想著各種亂七八糟的事。時(shí)間卻總是走得很慢很慢。

可是閱卷和監(jiān)考又是當(dāng)老師的必備的工作。猶如備課和上課。

這里我要說的是上周六的周考。

學(xué)校已經(jīng)實(shí)行周考兩個(gè)年頭了。周考形式和月考一樣，算是逐步正軌了。單人單桌，有監(jiān)考老師。對(duì)學(xué)生和老師的要求也應(yīng)該是和月考一樣?？墒抢蠋熀蛯W(xué)生似乎對(duì)周考并不像對(duì)月考那般。

主要是目前的周考卷子似乎有問題，尤其對(duì)那些成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)而言，確實(shí)偏難，很多同學(xué)根本不會(huì)做；還有考試過于頻繁，學(xué)生們總有抵觸心理，到周末了，一部分學(xué)生最想的是回家，而不是坐在教室里答題，更何況面對(duì)的題，題認(rèn)識(shí)他們，他們不認(rèn)識(shí)題；上了一周課，學(xué)生們也的確疲勞了，面對(duì)著不認(rèn)識(shí)不會(huì)做的考題，幻想著回家或者和同學(xué)相聚，想著想著就睡著了。

領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱俗柚箤W(xué)生睡覺，不停地在各教室門口轉(zhuǎn)悠，督促檢查，真得很勤快，也很辛苦。監(jiān)考老師們也是什么都不做，專盯著學(xué)生，可是學(xué)生們總是會(huì)打盹，身不由己。

當(dāng)然，如果監(jiān)考老師是班主任，那效果好很多。至少很多學(xué)生不會(huì)肆無忌憚地去睡覺，而是選擇和班主任打游擊，各種故事層出不窮。

現(xiàn)在請(qǐng)容許我聊聊上周六考場(chǎng)上發(fā)生的故事吧。

上周六，11月24號(hào)。下午第一節(jié)課后，依舊是周考。從下午2點(diǎn)50一直到6點(diǎn)。考兩門，中間休息20來分鐘。每堂一個(gè)半小時(shí)左右。

我的監(jiān)考地點(diǎn)就在辦公室對(duì)面的九班教室。我對(duì)于考試的學(xué)生而言，既是監(jiān)考老師，又是班主任。對(duì)學(xué)生們而言，可能最不喜歡班主任監(jiān)考吧。可是學(xué)生們最不喜歡的事，安排考場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然明白，那就會(huì)安排班主任到各班教室監(jiān)考自己的學(xué)生，因?yàn)樨?fù)責(zé)??；學(xué)生也會(huì)忌憚班主任的淫威，不敢明目張膽地睡覺或者干其他事。

原來本班教室坐的是前四十名的，后來領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：后二十來名的學(xué)生，因?yàn)槭窃谄渌淌铱荚?，監(jiān)考老師大多都是他們不認(rèn)識(shí)的，所以試探上一兩回后，就會(huì)在以后的考試中選擇“肆無忌憚”，甚至有些學(xué)生都不去參加考試了。

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這一不好現(xiàn)象后，立馬調(diào)整策略，將班上前二十名左右的學(xué)生放到了其他樓的其他考場(chǎng)，讓后四十來名的學(xué)生留在了本班教室。這樣，學(xué)生就有了很大顧忌。

的確，至少考場(chǎng)中不會(huì)出現(xiàn)逃考現(xiàn)象。

第一堂考試英語(yǔ)，學(xué)生們因?yàn)槲冶O(jiān)考吧，狀態(tài)還好，很多人都能堅(jiān)持答卷。我不喜歡坐在講臺(tái)上監(jiān)督他們。只要我在，不論是在教室后面，還是偶爾去一下辦公室喝口水，學(xué)生們都是有顧忌的，效果比在講臺(tái)上好。為這么這么說呢？如果我坐在講臺(tái)上，我的一舉一動(dòng)都會(huì)被他們發(fā)現(xiàn)，如果我要站起來往下走，學(xué)生的反應(yīng)速度那是相當(dāng)快，手里拿的東西或者干的雜活早都收拾清楚了。若是我在后面或者在辦公室里，他們反而忌憚，他們不知道我什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在他們面前。當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前的時(shí)候，他們手里的物什或者手底下干的私活早已被我發(fā)現(xiàn)，甚至提起。

第一堂考到中間，我頭抬起時(shí)，發(fā)現(xiàn)乾保同學(xué)不停地點(diǎn)頭。我知道，這是典型的睡覺狀態(tài)。我輕輕一聲：乾保，站到講臺(tái)上去答卷子。那一刻，他自己都是蒙的，他覺得有人喊，又不確定喊他做什么。他睜開眼，茫然了良久，才終于明白是我讓他站到講臺(tái)上去答卷子。

同時(shí)，我也一直發(fā)現(xiàn)坐在同一排的金燦和王永吉一直在傳紙條，肯定不是答案。周考誰還傳答案呢？笑話。你懂的。

但是又不確定。我猛然間出現(xiàn)了兩回都未發(fā)現(xiàn)紙條。無奈的我，只能把金燦的位置調(diào)到后門空位上。又不能搜，只能尷尬地把后面施鳳同學(xué)桌上的一個(gè)有趣的漫畫配文字的紙條撿起來了。

我在后面坐的位置是魏霞的。地上的紙箱里有兩張紙，一張紙上放著大約小半把小瓜子，另一張折疊了一下，是瓜子皮。

我一直強(qiáng)調(diào)，教室里是堅(jiān)決不可以嗑瓜子的。主要原因是瓜子皮不衛(wèi)生，掉在教室地面，實(shí)在不好清理。

看到這一幕，我就認(rèn)定，肯定還有人有瓜子。魏霞的瓜子很明顯，是別人分享給她的，我要找買了瓜子的主人。

同時(shí)，看著那不多的瓜子，我也滿是吃的欲念。但我克制住了自己。當(dāng)然這里的克制主要是因?yàn)椴缓靡馑己退^的師道尊嚴(yán)吧。

第一堂考試終于在風(fēng)來浪未起中結(jié)束。

第二堂開始后，我的孤獨(dú)和寂寞愈來愈甚。實(shí)在難捱，覺得剩余的這一個(gè)多小時(shí)好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

第二堂是生物，班上的學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)不好，很多同學(xué)做了半個(gè)小時(shí)后，自覺性好點(diǎn)的就做起其他作業(yè)了，而一部分同學(xué)就開始和我打游擊了。

有準(zhǔn)備睡覺的同學(xué)，先扭過頭看看我在干什么，和我四目相視以后，無奈地?fù)u搖頭的；有實(shí)在控制不了自己而干脆不理我直接睡著的；有想睡卻又不敢睡覺的，但控制不了睡意，選擇了嗑瓜子。嗑瓜子容易出聲，就用手指捏開瓜子皮，然后把瓜子仁放進(jìn)嘴里，還不敢嚼，慢慢地咀嚼著……

所有的一切都逃不過我無聊時(shí)的專注。首先是坐在最后的何寧手中的筆“乓”的一聲，滑落在了桌上，很明顯他睡著了。我毫不猶豫地讓他頂替了乾保同學(xué)，站在了講臺(tái)上。

考試的同學(xué)們?cè)谛覟?zāi)和樂禍中繼續(xù)和我游擊。先后抓住了繼續(xù)睡覺的王磊和劉景龍。

我一直發(fā)現(xiàn)坐在窗邊的金益申在吃什么?？偸遣淮_定。終于我悄悄地走在他身旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)了瓜子，而且是整袋子的“黑珍珠”瓜子。我沒收后，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)隔壁座位翠花腳底下的書箱子里也有一袋子“黑珍珠”，我就順手牽了羊。

我坐在最后的位置上，就在想啊，這些人為什么要吃這瓜子？莫非好吃？說實(shí)話，這種“黑珍珠”的瓜子我還真沒吃過。終于抵擋不了好奇，也不管什么不好意思和師道尊嚴(yán)了，我坐下來，學(xué)著學(xué)生的樣子，用手指捏開瓜子殼，一個(gè)一個(gè)吃，也怕嚼出聲，輕輕地咀嚼著。瓜子入口后，覺得味道還真不錯(cuò)，可是這樣吃，還不急死個(gè)人。我就干脆不管不顧，磕了起來。覺得這瓜子皮的味道更好，甜絲絲的。但是畢竟這種瓜子太小，實(shí)在讓我這種性急的人難受。我就干脆扔進(jìn)去了一把到嘴里。吸吮著瓜子皮帶來的香甜?？墒且炎炖锏墓献右粋€(gè)一個(gè)磕破吃到肚里，的確是個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活。實(shí)在受不了這種挑戰(zhàn)，我就干脆連皮帶瓜子仁一起嚼碎往肚里咽。

最近感冒嚴(yán)重，尤其是嗓子不舒服得緊，稍微一刺激，就要咳嗽，一咳嗽，就是半天。這次也不例外，當(dāng)瓜子皮卡到嗓眼的時(shí)候，我就只能咳嗽了。在教室里咳嗽實(shí)在不雅，就趕緊跑到辦公室里，咳嗽了半天，最終把一把瓜子帶仁吐進(jìn)了垃圾桶。看來什么都是“欲速則不達(dá)”?。∫苍S這暗示這什么。

當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，抬頭看表，發(fā)現(xiàn)還有五分鐘了。啊，嗑瓜子可以打發(fā)無聊的時(shí)間呀。真好。

走上講臺(tái)，想怎么懲罰這些周考違反紀(jì)律的同學(xué)呢？想現(xiàn)在高三復(fù)習(xí)這么緊張，大家情緒都很壓抑，就干脆如曾經(jīng)高一一般，讓學(xué)生們寫點(diǎn)有樂子的東西，在周一班會(huì)課上讀，在樂中起到警示作用，效果會(huì)更好。這樣我就分別布置了任務(wù)。

金燦、王永吉兩人寫《傳紙條的快樂》；