音樂專業(yè)將來就業(yè)前景如何？今天，我們來聽聽音樂學院的老師們對音樂專業(yè)就業(yè)前景的看法，希望能給正在學音樂或準備參加音樂藝考的你提供一些參考價值。 ??

音樂學

上海音樂學院學生處張老師：音樂學主要是從事理論研究的專業(yè)，要求學生具有厚實的基礎。考研是這個專業(yè)的大趨勢，同時與音樂有關的報社、雜志社也是他們的選擇之一。由于這個專業(yè)的學生多數(shù)在鋼琴和其他一些樂器上有良好的基礎，他們也可以求得在這些方面的個性發(fā)展。

四川音樂學院學生處陳老師：今年我院的學生就業(yè)率在80%以上。從我院這幾年的就業(yè)情況來看，該系的學生就業(yè)方向主要是各文藝團體、科研單位和自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)的趨勢很明顯，許多學生不愿意將自己固定在一個工作單位，組建自己的表演團體或成立自己的公司，既外出表演又在家教授學生的畢業(yè)生也為數(shù)不少。

作曲與作曲藝術理論

武漢音樂學院學生處范處長：我院作曲系的學生經(jīng)過了5-6年的專業(yè)培訓，在這方面都有扎實的基礎。一般來說就業(yè)都不成問題。畢業(yè)后他們主要在電臺、電視臺從事音樂編輯工作，或者在高校、中專任教。他們中很多人成為了自由音樂人，報酬也很豐厚。這個專業(yè)出國和考研的也不少。

錄音藝術

上海音樂學院學生處張老師：目前我校招收這個專業(yè)的學生不是很多，因此畢業(yè)生的數(shù)量也不多，他們中有的留校任教，有的考研，學院目前對教師的需求比較大，所以有機會留校的學生比較多。雖然我們認為這是個很有前途的專業(yè)，但是目前社會對這個專業(yè)的接受度還不夠，因此應用也不是很廣。

中國傳媒大學：我院錄音藝術系有三個專業(yè)方向：音響導演方向、錄音工程方向、電子音樂制作方向。音響導演方向的畢業(yè)生具備各種聲音處理的能力，具備聲音的整體設計、錄制能力，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術部門從事聲音（音響）設計與創(chuàng)作工作；錄音工程方向培養(yǎng)既具有數(shù)學、物理、電子技術基礎，又同時掌握錄音設備原理及錄音節(jié)目制作的理論與技巧的專門人才。

畢業(yè)生主要在廣播、電視、電影、文化藝術部門和音響節(jié)目創(chuàng)作單位及相關部門從事聲音節(jié)目的制作、錄音工程、錄音設計等方面的工作；電子音樂制作方向的學生具備音樂成份的采樣、編輯、處理的能力和技法，具有音樂藝術的表達能力，充分掌握音樂硬件設備的使用、計算機音樂合成的方式。畢業(yè)生就業(yè)途徑寬廣。

除了以上這些專業(yè)，還有很多其他音樂類專業(yè)，其中音樂管理、音樂治療、音樂制作、鋼琴調律，提琴制作（樂器修造）等專業(yè)，職業(yè)發(fā)展缺口也很大，就業(yè)收入高。例如鋼琴調律專業(yè)對學生視唱練耳方面要求極高，音準好，文化分較低。如今有鋼琴的家庭越來越多，全國音樂學院、大學、鋼琴機構有上萬臺鋼琴都需要調修，如果你懂得鋼琴調律，那么未來就業(yè)機會還有很多。

而提琴制作專業(yè)，或者是樂器修造專業(yè)，對文化分數(shù)要求較低，對學生有較高的動手能力，如果你在學音樂的同時，在繪畫、手工方面有一技之長，也可以選擇。

《中央音樂學院2018年畢業(yè)生就業(yè)質量報告》

上圖是中央音樂學院2018年本科應屆畢業(yè)生的就業(yè)流向情況，通過圖片可以看到中央音樂學院2018年本科畢業(yè)生就業(yè)率高達99.39%，包含正式簽訂工作合同、出國、升學、自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等。大部分學生都已順利就業(yè)，待就業(yè)學生只有0.30%。學音樂并非“畢業(yè)即失業(yè)”，學生可選擇的空間和方向還是很廣闊的。

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