電視上在播放由李娟的作品改編的一部關(guān)于阿勒泰的電視劇，我覺得什么都好，就那個主角長得太文弱了，和李娟這個人的氣質(zhì)并不搭調(diào)。又想起李娟在散文中寫過自己從小被欺負(fù)的遭遇和經(jīng)歷的暴力事件，她的人生是很痛苦的，卻能把文字寫得很樂觀、很有趣。就連在阿勒泰的生活，大概同樣是既有美好，也有艱苦的。

讀到李娟在《挨打記》中描寫的校園暴力，我回想起，同樣的暴力環(huán)境充斥著我的童年，導(dǎo)致我對學(xué)校無比厭惡。在我的小學(xué)，學(xué)生們扒車，打斗，在王若飛故居墻上寫滿了臟話（現(xiàn)在不會了）。我的小學(xué)老師同樣拿著教鞭，時常抽打那些不聽話學(xué)生的頭。一次體育課上，老師懲罰不聽話的學(xué)生，拿學(xué)生的手到火爐上燙，燙出了水泡。后來那個老師被處罰了嗎？我也不知道。

同學(xué)之間的欺凌同樣普遍。打群架，打單挑，好幾次約著去看別人打架。有次住宅大院里來了一伙人，拿著板磚什么的，那便是來打群架的了。打這種架通常會選擇在僻靜的小區(qū)，避免引起事端。有個同學(xué)拿到了一段跳繩，就跟幾個同學(xué)一起把跳繩纏繞到另一個同學(xué)身上，導(dǎo)致他受了傷。老師來追究責(zé)任，問我們：你們誰摸過這跳繩？我說我玩過，但沒有參與欺凌別人。老師就把我們這些無辜的人也叫到辦公室里批評，大概的理由是：這個世界并不是你沒做過就沒錯的，只有你牽涉上了一點，你就是逃不開瓜葛的。感謝老師，讓我從小就知道，這個世界就是黑暗的，就是不講道德也沒有道理可講的。

李娟早早就退學(xué)了，我時刻都想著退學(xué)，能讀到大學(xué)簡直是個奇跡（盡管我成績很好，年年都是三好生）。 二年級的時候我不想上學(xué)了，我的父親便用暴力的方式把我拖到學(xué)校去，讓我很沒有面子。父母認(rèn)為，那所學(xué)校離家比較近，方便他們接送。我心里責(zé)怪父母，但如今我也釋然了。無論身處在哪里，都需要不斷地斗爭與對抗，唯有自己強(qiáng)大才是真正的根本。

那次反抗之后，我知道，我逃不了了。于是我變得比他們更加惡劣。欺凌我的同學(xué)，我回她一個耳光、給他一記重拳。我學(xué)會了說臟話、看不該看的讀物，跟著同學(xué)去看單挑。我融入了，在大人面前也變乖了，所有人都很滿意，包括我自己在內(nèi)。我知道別人幫不了我，告老師沒用，你能靠自己，一拳一拳地，一個耳光一個耳光地，打出一片天地。

李娟說，她被欺凌是因為身邊沒有大人，加上性格的內(nèi)向膽怯軟弱，致使別人都覺得她好欺負(fù)，欺負(fù)她沒什么成本。我則比她幸運得多，因為我天生就不是省油的燈。比方說，小時候父母打罵我，我就拿把刀子把家里沙發(fā)給劃了，把父母的鑰匙給藏了。誰惹了我我就會想方設(shè)法報復(fù)，直到現(xiàn)在也是如此。 我只是看上去老實，背地里從不老實。得罪過我的老師都被我在背地里以圖畫和文字的形式罵過，而我現(xiàn)在的藝術(shù)功底和寫作能力也是靠那種方式獲得的。

到了初中，我搬到省城，和我一個院子里的小孩跟我在同一個班，那所學(xué)校同樣很混亂，我們一樣被混混欺凌。我舉起拳頭攻擊，在背地里上報，成功地讓一個混混退學(xué)。她害怕，逃避，躲到了寄宿制學(xué)校的重點班。如今，她逃到了國外，而我留了下來。

回想起來，我得感謝童年這段特殊的經(jīng)歷，磨礪了我的性格，鍛煉了我的意志，使我變得越來越強(qiáng)大。我也意識到，人的幸福感是有閾值的。假如你從小的生活環(huán)境里連德克士都沒有，長大后卻能常常吃到麥當(dāng)勞肯德基德克士，你便會感到幸福。而從小就吃慣了山珍海味的人，卻遠(yuǎn)不是如此。如今，父母不再會打罵我，我也不需要再到學(xué)校去，而身邊的小區(qū)里不再會出現(xiàn)打群架的人了。這便是幸福的。