昨天夜里三點(diǎn)多醒來(lái)，睡不著覺(jué)了。

成績(jī)出來(lái)了，由期中考試的第五名滑到了第八名，如果名次是原來(lái)我剛接這個(gè)班時(shí)的第六、第七名也還好，事實(shí)上向后滑了一名。

主要是這個(gè)班有兩個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的孩子，不知他們會(huì)有何想法。

回顧期末前，我做了哪些調(diào)整。

我之前沒(méi)讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，在還有半個(gè)月的臨考時(shí)間里，我開(kāi)始讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)，覺(jué)得應(yīng)該把家長(zhǎng)的作用發(fā)揮起來(lái)。有多少孩子是認(rèn)真完成了聽(tīng)寫(xiě)，我是心里沒(méi)數(shù)的，要落實(shí)這項(xiàng)作業(yè)，就要落實(shí)到位，而到位這個(gè)事并不好實(shí)施，現(xiàn)在不讓給家長(zhǎng)布置作業(yè)，我給家長(zhǎng)安排活，底氣沒(méi)那么足。

抓成績(jī)，還得靠老師自己，不要指望家長(zhǎng)能幫襯自己什么。

我留意到我兒子班，臨考前，卷子并沒(méi)有像大多數(shù)班鋪天蓋地席卷而來(lái)，我想像她一樣，練習(xí)卷能把握量，還能出成績(jī)。她這么做在她的年級(jí)是前三，到我這兒排名往后滑了。

在最后的時(shí)間里，我這么做等于是松懈了，垮勁了。我班數(shù)學(xué)排名第一，我的搭檔在臨考前一天還發(fā)了一張卷子，而我卻沒(méi)有布置書(shū)面作業(yè)了。在這種很多的平行班競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，是要不得的。

在下學(xué)期，我如何做才能把成績(jī)提上來(lái)。

提高孩子的積極性，假期里研究一下積分幣的用法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性激發(fā)出來(lái)。不要讓學(xué)生張嘴讀什么，他們都懶得動(dòng)嘴。

向40分鐘課堂要質(zhì)量，追求高效課堂。上個(gè)學(xué)期是我接這個(gè)班的第一個(gè)學(xué)期，期中和期末都是年級(jí)第三，那會(huì)兒好像沒(méi)有費(fèi)太大的勁，實(shí)際上應(yīng)該是我牢牢抓住了課堂教學(xué)時(shí)間。不要想著放學(xué)還能留學(xué)生補(bǔ)呀補(bǔ)。多花時(shí)間，多花心思在備課上，就可以少用時(shí)間在課后。

把書(shū)教薄，教學(xué)內(nèi)容要有宏觀的把握，比如上個(gè)學(xué)期的第八單元概括課文主要內(nèi)容，不是等到學(xué)第八單元時(shí)，才去落實(shí)這個(gè)語(yǔ)文要素，而是一開(kāi)始就要有意識(shí)地去訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

明天能拿到下學(xué)期語(yǔ)文書(shū)，趁剛考完期末，把下個(gè)學(xué)期的考試重點(diǎn)、要點(diǎn)理出來(lái)。最好能列出幾張紙來(lái)，差家伙就消化那幾張紙。

還要巧用網(wǎng)絡(luò)資源，比如我費(fèi)勁整理知識(shí)點(diǎn)，網(wǎng)上就有現(xiàn)成的，我把這個(gè)時(shí)間可以騰出來(lái)去干點(diǎn)別的。小紅書(shū)里也有很多好的教學(xué)方法，可以去翻著看看。

另辟蹊徑。比如說(shuō)大家都做卷子，講卷子，大家都做不到把所有學(xué)生的卷子改出來(lái)時(shí)，我能否高效一點(diǎn)，同桌兩人看一張卷子的答案，自己改出來(lái)，然后教師去盯學(xué)生的訂錯(cuò)內(nèi)容。教師傳統(tǒng)地講評(píng)卷子，換成學(xué)生來(lái)講評(píng)卷子？……大家都在做的事，我的方法略勝一籌，才能讓成績(jī)排在他們的前面。

這次我們班成績(jī)沒(méi)沖在前頭，敗在了優(yōu)秀率不高。我們班的優(yōu)秀率為何出了問(wèn)題，我在想原因。可能是為了早點(diǎn)結(jié)課，我課上得過(guò)于粗略。

為了抓成績(jī)，真的要不遺余力，因?yàn)槌煽?jī)帶給人的難受勁兒太大了。學(xué)校緊盯你的成績(jī)，考不好，各種辦法措施手段整治你。

名次排后，我可能會(huì)哭鼻子，名次在中間，我仍然是坐臥不安，郁悶，只有往前沖，沖，沖！