常常有人問我，思維導圖考級的意義是什么？

為什么要參加考級？

于我而言，考級就是不斷的突破自己，找到自己的盲區(qū)。

博贊先生的《思維導圖》一書中曾提過思維導圖有三個階段：接受（Accept）、應用（Apply）、改編（Adapt）。

接受是第一階段，這個階段我們應該嚴格按照導圖的規(guī)則，盡量模仿給定的范式。

應用是第二階段，此階段最少畫100幅思維導圖，按照規(guī)則和建議來練習不同的導圖類型，直到它成為我們自己組織思想變得極其自然的一種方式。

改編是第三階段，這個時候我們可能會無視規(guī)則，而重在開發(fā)自己的創(chuàng)造力，讓導圖完全為我們自己所用。

麗瓊老師講述時，說她聽過更精簡和讓人明白的三個字----“守，破，離”。

考級的意義也許就是讓我們正式的進入第一階段，遵守規(guī)則，模仿定式，然后不斷的去應用和突破。

看過市面上很多思維導圖培訓班，感覺都不是真正的在傳播和應用思維導圖，甚至我在一開始報那些班學習的時候也被誤導過。

披著一個看似有邏輯的（1）（2）（3）（4）的框架，但實際上思維還是混亂的。

這次考試，說實話也很心虛，沒有怎么練習，總覺得自己有過一次經(jīng)驗了，反正就考一個模塊，也沒啥可緊張的。

然后考試的時候忽然就有點不知所措，畫了太多時間糾結在邏輯這塊，線條也糾結自己畫的不夠好，一直用鉛筆打草稿，然后擦了又重新畫。

中間手環(huán)還沒電，對時間一下子沒了把握，等老師提醒還有半個小時的時候，我一下子驚醒，媽耶，我的字還沒開始寫，緊趕慢趕，最后幾分鐘趕緊檢查了下還有那些可以必得的分沒拿。

后來細想，還是平時練習的太少，如果一早就做了準備，不因為自己有經(jīng)驗而輕易怠慢，會不會做的更好呢？

回想去年最開始學習瑜伽教培的時候，我的瑜伽老師總讓我們感知自己的身體，找到和身體的鏈接，我真的神之疑惑，后來練習了半年也慢慢能感知到了所謂的“鏈接”。

所以我最近體會很深的就是，真的要練習。

任何事物和本領，師傅可以領進門，但最終如何精進，如何成就自我，靠的還是自己投入的時間精力和努力。

上一次考級，我覺得自己的盲區(qū)在于一些知識點和規(guī)則的掌握，在我去練習的時候會驚覺：“原來還可以這樣，上課的時候都沒有聽明白。”然后一下子覺得通過考級進步了好多。

而這次我明顯的感知到自己的盲區(qū)在于“態(tài)度不端正”，知易行難，重要的還是要知道自己為什么做不到？然后去改變。

也許每一個人對于思維導圖的看法都不同，掌握的真諦也不一樣，我一直以來都覺得思維導圖是一個工具，我們可以通過這個工具來達到自我提升的目的。

重要的或許不是工具，而是通過這個工具，你可以看到背后的自己；通過這個工具，你可以挖掘新的自己；通過這個工具，你可以不斷的掌控自己的人生，得到自己想要的，也許這才是最后的意義吧。

思維導圖考級的意義是什么？

每個人的答案或許都不相同，如果你也想知道，歡迎你來探索。