? ? ? 我曾在黑板上畫過一副畫，四顆種子都在土壤里生根準(zhǔn)備發(fā)芽，種子是一樣的，土壤是一樣的，唯一的區(qū)別在于每一顆種子下面的根不一樣。1號(hào)種子的根基本和地面土壤平行，有些還冒在土壤上面，2號(hào)種子的根稍微深入一點(diǎn)土壤，3號(hào)種子的根相較于2號(hào)更深入土壤，旁邊還有一些細(xì)小的根，4號(hào)種子有一根很長很長的主根，在土壤里鉆的很深很深。
? ? ? ? 俗話說樹有多高，根就有多長，其實(shí)這句話相對(duì)還是很保守的。我想告訴孩子們的是他們長成小草還是參天大樹絕大部分取決于自己。同樣的老師，同樣的課堂，同樣的24小時(shí)。但是我知道，我故意忽略了他們來自不同的家庭，故意忽略了他們從小成長的環(huán)境。我只是給他們?cè)炝艘粋€(gè)我們都一樣的夢(mèng)希望他們從自身來改變。有一顆堅(jiān)定的內(nèi)心，無論外界給你什么影響，都能默默扎根吸收營養(yǎng)，為自己的參天大樹之夢(mèng)做足準(zhǔn)備。
? ? ? ? 每一個(gè)孩子都是一顆種子，卻并不是每一顆都能長在肥沃的土壤里。有的孩子爸爸媽媽都在身邊，爸媽工作時(shí)間是八小時(shí)制。剩下的時(shí)間就會(huì)盡量陪伴孩子。有的孩子爸媽雖然在家附近上班卻是早上一早出門，晚上加班很晚回家，和孩子基本沒有交流。還有些父母外出打工的，由祖輩負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)的。情況有很多很多。經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來了很多發(fā)展機(jī)遇，但也造成了很多的無奈。為了生活不得不遠(yuǎn)行，為了孩子更好的教育不得不削尖了腦袋往縣城擠。在鄉(xiāng)下留守的孩子，在縣城留守的孩子，或者寄住在親朋好友家和托管班的孩子們。和那些父母在身邊的孩子，就像播種在肥沃土壤里的種子和散落在路邊的種子一樣。雖然在學(xué)校里老師和課堂一樣。但是成長環(huán)境不一樣，結(jié)果也是不一樣的!
? ? ? ? 我也是來自大山的孩子，童年里也是留守兒童，但村里的孩子們基本都是這樣，也就沒有多少對(duì)比。自認(rèn)為沒有什么童年陰影，一直都很樂觀。質(zhì)樸的同村人在我們淘氣的時(shí)候也會(huì)幫忙約束一下我們。這也保證了我沒有長歪。一路讀完大學(xué)，參加工作。父母在我參加工作的第一年里每周接送，以至于同事們說我還沒斷奶，也說我很幸福。其實(shí)我感覺父母在彌補(bǔ)童年里的缺憾!在用他們的方式彌補(bǔ)我曾經(jīng)的需要。
? ? ? ? 我所執(zhí)教的學(xué)校是一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的村完小，有條件的家庭早早的把孩子帶在身邊讀書或者轉(zhuǎn)入縣城讀書。留下來的基本上是家庭條件艱苦，父母外出打工，由祖輩隔代監(jiān)護(hù)。好像大家都一樣，其實(shí)不一樣。有的爺爺奶奶年輕有文化的，他們?cè)谀撤N程度上代替了父母在培養(yǎng)小孩。但是也有一些年老體邁或者需要照顧的小孩特別多的，就心有余而力不足。能夠照顧好飲食起居就已經(jīng)很好了。我印象深刻的幾個(gè)孩子，鐘家四姐弟，父母外出打工在磚廠，真的是搬磚。奶奶一個(gè)人照顧他們，哥哥鐘青是四個(gè)孩子中最有想法的，上學(xué)讀書很積極，奶奶的早飯經(jīng)常很晚，五個(gè)人就一碗青菜，中午帶飯也沒有菜，一開始飯盒都不夠，四姐弟有時(shí)候連白米飯也不夠帶，老大經(jīng)常吃了早飯就上學(xué)，中午就吃營養(yǎng)午餐（一盒牛奶和兩個(gè)面包）。他們就靠著這些食物渡過一天學(xué)習(xí)的日子。有時(shí)候我會(huì)悄悄給他們幾個(gè)多出來的面包，所幸后來的營養(yǎng)午餐是一頓午飯，他們?cè)僖膊挥脫?dān)心中午怎么辦了。四個(gè)孩子黑瘦黑瘦的。鐘玲是排行老二的女孩子，奶奶更是沒把心思放在她身上，我見到她的時(shí)候她已經(jīng)三年級(jí)了，曾以為她是一個(gè)有智力障礙的人，頭發(fā)很長，沒有梳理，一團(tuán)一團(tuán)，皮膚好黑，鼻涕一直掛在鼻子上，衣服臟兮兮。上課自己玩自己的，也不做作業(yè)。和同學(xué)相處也不愉快，同學(xué)們都避開她，熟悉她的老師也拿她沒辦法。我教班上的英語，學(xué)生不多教室就大了，還是復(fù)式班。也許是我初生牛犢有一股干勁。我對(duì)她從來都沒有區(qū)別對(duì)待，上課照常點(diǎn)她，作業(yè)照常布置，沒有做就做好了才回家。沒有作業(yè)本，我給。不會(huì)做就直接坐在她旁邊教她，其實(shí)很多時(shí)候我都先憋一口氣，教一點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)頭再吸一口氣再教一些。我和她初次相識(shí)，我真的不知道如何和她說講衛(wèi)生的問題，怕說了傷她自尊。和她熟悉了，同學(xué)排斥她、欺負(fù)她我為她主持公道。漸漸的她開始喜歡我了，我還發(fā)現(xiàn)說話大舌頭的她也在努力回答問題。一次一次的鍛煉她，趁著課堂有些相關(guān)的教育，順帶講一講衛(wèi)生。我驚訝的發(fā)現(xiàn)她會(huì)洗頭了，會(huì)扎頭發(fā)了，衣服也更干凈了，講話越來越清晰了。四年后我離開了那里，但是我外婆在那邊，所以回外婆家經(jīng)常能見到她，讀中學(xué)后的她見到我會(huì)主動(dòng)問好。整個(gè)人完全沒有了以前的模樣，就是一個(gè)干干凈凈清清爽爽的小姑娘。我除了慶幸之外還有欣慰。秋生是她大弟弟，他的變化源自于我有一次和他洗手，忘記了為什么和他洗手，但是一盆水洗下來真的有點(diǎn)像墨汁，洗完發(fā)現(xiàn)手臂和臉還有脖子顏色區(qū)別好大，就是那次洗手之后，他覺得我可以信任，上我的課特別積極，作業(yè)也很認(rèn)真對(duì)待，成績也很不錯(cuò)，他看我的目光我總感覺像看親人一樣。
父母常年在外有沒有有效的溝通，只有開學(xué)時(shí)見到他們的父母，那個(gè)時(shí)候我就會(huì)代替他們把他們不敢說的要求和他們父母說，一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的改變，他們都特別信任我，也許微不足道，但我覺得真的值得，至少我看到了一個(gè)活潑的小姑娘，看到了上進(jìn)的三兄弟！
? ? ? ? 后來工作中也有遇到很多這樣的小孩，我經(jīng)歷了“福奇哥哥”從會(huì)寫點(diǎn)，到寫橫，到寫自己的名字，那個(gè)時(shí)候我特別驚訝，就天天大聲表揚(yáng)他，到后來能工工整整地抄作業(yè)。從不和同學(xué)說話，到第一次信任我和我告狀，再到后來每一次見面羞澀的“老師好”。還有之后的“龍華”也僅僅是我為他主持過幾次公道，他不是我班的學(xué)生，因?yàn)橹橇φ系K，他常常蹲坐在二樓通道的一個(gè)角落，六年級(jí)了，卻經(jīng)常有三四年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)他。從不敢看我，到大膽的看著我，我來學(xué)校，他會(huì)跑來給我開門，我會(huì)謝謝他。兩年后竟然騎自行車到我家門口看我，雖然他一句話也沒有說，靜靜的聽我說。我一直微笑看著他，他也很平靜的看著我，如果不說，他和其他小孩是一樣的!今年的遇見的“佳美”，臨近期末時(shí)不時(shí)寫小紙條給我，有祝福的，有感謝的。我很慚愧我其實(shí)沒有特別對(duì)待她，只不過多表揚(yáng)了她幾次。她卻一直心存感恩!
? ? ? ? 聽了陳老師的“懂得新一代” ，還有梁老師的“什么影響著孩子”。我很慶幸，我的教育理念中愛占的比例大點(diǎn)，捧一顆良心在教書，用自己的三觀去影響孩子，教育就是人影響人的社會(huì)活動(dòng)，也是靈魂喚醒靈魂的過程，新一代的孩子有很多特殊的小孩如獨(dú)二代和留守兒童等，一個(gè)需要更多的愛才能滿足他們的自主意識(shí) 一個(gè)需要一些愛來彌補(bǔ)父母缺席成長的童年。我們老師只能說盡可能的多給他們一點(diǎn)愛，如果他足下的土壤不夠肥沃，我們可以給他施點(diǎn)肥，即使他們長在路邊也請(qǐng)給他們填一點(diǎn)土，澆點(diǎn)水。每一個(gè)孩子都是一顆種子，愿我們教者都不吝嗇我們的愛。念著初心，一直愛下去!
