? ? ? 讀書，應(yīng)該是在人生的四季中始終遵循著不斷地學(xué)習(xí)，通過獲取新知識來了接受陽光、營養(yǎng)是最好的成長方式吧！

? ? ? 今天，讀了作者木木用一個個故事撰寫寫《人生的加減法》一書中，他告訴讀者在人生四季中要保持合理、科學(xué)、美好的生活方式——30歲前做好加法，而30歲以后應(yīng)該做減法，這是讓讀者能夠在閱讀中不斷地思考掌握其中的道理。人們常常說，三十而立、四十不獲、五十知天命、六十花甲子、七十人生古來稀，而30歲之前的人們常常充滿著夢想和追求，胸懷遠大的理想與抱負(fù)，什么都想學(xué)、都想嘗試一下自己的膽量與力量，這個時期，人的精力旺盛與此同時會感覺到在學(xué)習(xí)中擁有更多的積極性、主動性，相應(yīng)地學(xué)習(xí)知識的速度非?？臁＿M入30歲以后的人，也是面對家庭、事業(yè)等來自各方面的問題，需要應(yīng)對面前和生活中各種壓力和追求，利用減法計算，選擇了做好一件事情的方法著手，也是從解決問題的辦法來處理，從做好減法開始更為現(xiàn)實。書中也告訴了積極向上的人們應(yīng)該遵循“二八定律”，就是要利用主要的時間做起重要的事情，利用閑散時間做一些其他的事情。往往有的人喜歡花費了大量的時間犧牲了自己的一些可做、可不的事情，這樣會耽誤了自己的美好前程，就會讓生活讓一個個的事情堆在面前，纏繞自己無法脫身，總是感覺到壓力把自己壓得會喘不過氣來。

? ? ? 面對人生的四季，進入了30歲以后的人生階段，也到了能夠付出的努力方向中，看到了收獲的季節(jié)，體現(xiàn)了更多地幸福的有價值意義行動， 其實這是人們利用減法原則來做事情，不斷地減少額外性的消耗與浪費，這是相信付出才會有收獲的道理，朝著自己在不斷積累的加法過程中尋找花開的結(jié)果，品嘗著幸福的果實味道。天上沒掉陷餅的，這是誰都知道的道理。因為去做了，行動了既便是沒有成功，也會有失敗中找到失敗的原因，繼續(xù)在尋找正確的方法過程中逐漸向著成功的方向努力靠近。

? ? ? 人生都有四季，孩子來到這個世界便是生命中的開始，也是標(biāo)志著走向?qū)W習(xí)、認(rèn)識世界，了解和接受新生事物的開始，于是依靠眼睛識別外界事物的特點規(guī)律，結(jié)合大腦通過理智地分析中擁有了創(chuàng)造新事物、創(chuàng)造新環(huán)境的表現(xiàn)能力，也是靠著積累前人獲得的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，依靠不斷努力學(xué)習(xí)的過程，尋找著生命世界中走向成長的時期。

在生命中的美好季節(jié)，會有許多的與自己同行的人，共同奮斗在不同生活在不同的工作環(huán)境下。是領(lǐng)導(dǎo)安排也是上帝的賜于，與二年級的孩子在一起經(jīng)歷成長的學(xué)習(xí)生活。早晨，聽著孩子讀書時聽著那稚嫩的童音，用拍打著節(jié)拍，喚起了孩子快樂地誦讀著田園四季生活的節(jié)奏，仿佛自己也回到了孩子成長的時代：

春季里，春風(fēng)吹?；ㄩ_草長蝴蝶兒飛，麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙。采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，歸來戴月塵。

秋季里，稻上場。谷像黃金粒粒香，身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴。新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

? ? ? ? 教給孩子學(xué)習(xí)的方法，指引孩子走向遠方的道路，要認(rèn)真地讀書，從學(xué)會讀書開始。當(dāng)孩子讀書時，遇到不認(rèn)識的字，怎么辦？要讓孩子學(xué)會向字典老師請教，養(yǎng)成在閱讀中主動地解決遇到不認(rèn)識生字的好習(xí)慣。走進孩子身邊的生活，讓孩子觀察家鄉(xiāng)四季特點，用自己的學(xué)習(xí)積累的詞語，描述身邊經(jīng)歷的生活。看著孩子的樣子，經(jīng)歷著一天天的生活中，會有孩子們在生活中成長、長大。

? ? ? 用心調(diào)制孩子學(xué)習(xí)的營養(yǎng)，在不斷地積累過程中，也是經(jīng)過個人用努力和辛勤付出勞動中換來夏天的勞作，伴隨著秋天的雨滋潤，看到了秋天的季節(jié)，看一看秋天的風(fēng)景。在孩子眼睛里，也會迎來他們看到不一樣的秋天的風(fēng)景。