同事說(shuō)，“雙減政策”下來(lái)了，老師地位更高了，我要考個(gè)教師資格證去。

我說(shuō)，我的教師資格證在家躺著睡覺(jué)呢。

同事一驚,呀，那你怎么不去當(dāng)老師呢?老師多爽，工資福利待遇多好，哪像我們?nèi)绱藙诶郯岽u?

我們那一屆當(dāng)時(shí)正好趕上高校擴(kuò)招，所學(xué)的專業(yè)既有商務(wù)英語(yǔ)的課程，又有師范院校的前身背景。畢業(yè)實(shí)習(xí)當(dāng)時(shí)安排的是初中的公立單位，記得當(dāng)時(shí)還獲得了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)稱號(hào)。

在之后的人生中，但凡見(jiàn)過(guò)或偶爾聊過(guò)天的人，第一印象都覺(jué)得我具有老師的氣質(zhì)談吐。

扯遠(yuǎn)了點(diǎn)，繼續(xù)說(shuō)回來(lái)。

我們那一屆同學(xué)畢業(yè)后的兩大主要就業(yè)方向，一是在家鄉(xiāng)當(dāng)老師，有些背景的同學(xué)在家人的推薦下待在了縣里或市里好一些的學(xué)校，沒(méi)什么關(guān)系的同學(xué)通過(guò)考試考取編制，從偏一些的學(xué)校甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校慢慢開(kāi)始，之后逐步調(diào)往更好的學(xué)校。

另一大方向是往一線城市發(fā)展，主要往兩個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)，上海及廣州深圳地區(qū)。而廣東方向占據(jù)了90%。大都從事制造業(yè)的外貿(mào)方向，有幾個(gè)同學(xué)去了國(guó)外。有一個(gè)男同學(xué)還娶了個(gè)洋媳婦。

這些同學(xué)，一部分跳槽到一家實(shí)力公司后，兢兢業(yè)業(yè)搬磚，通過(guò)積累，都混得不錯(cuò)，在深圳或東莞有房有車。有一部分同學(xué)一直輾轉(zhuǎn)小公司，經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)，再就業(yè)。有好幾個(gè)又回到家鄉(xiāng)當(dāng)老師或轉(zhuǎn)行了。

從身邊的同學(xué)發(fā)展歷程來(lái)看，不管選擇哪個(gè)方向，但凡現(xiàn)在發(fā)展不錯(cuò)的，其實(shí)都離不開(kāi)兢兢業(yè)業(yè)以及合理清晰的職業(yè)規(guī)劃。也不管選擇哪個(gè)方向，都有辛酸淚，不及外人所見(jiàn)那么光鮮亮麗。