每隔一段時間就會針對讀書有用或無用展開大討論，讀書有用嗎？其實這是一個偽命題。讀書有用或沒用不是書的問題，是人的問題，同樣一本書兩個人讀后效果截然不一樣。所以，應(yīng)該把讀書有用嗎？這個問題討論對象從書變成人，人才是焦點和主體。人沒用，讀再好的書也沒用。世上這么多名家經(jīng)典不可能一本都用不上，說讀書沒用的只能說明自己選書有誤，功夫不夠，方法不對，不能學(xué)以致用。讀書有用，沒用是相對的，有條件的。

無用
“坑未冷山動亂，劉項原來不讀書?！保@首詩句出自唐代的章碣，全文詩句是“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書?！边@首詩是用來諷刺秦始皇的，秦始皇想通過焚書坑儒禁錮人們的思想，偏偏造反的人卻不讀書。在冷兵器時代，少讀書可能有機(jī)會做一番事業(yè)，但在現(xiàn)在的知識經(jīng)濟(jì)時代、互聯(lián)網(wǎng)時代以及以后的人工智能時代沒有足夠的知識量很難有一番成就，在人工智能時代知識含量高的工作都要被機(jī)器人替代，更何況是知識含量低的，這種趨勢不可逆轉(zhuǎn)。

為什么有人覺得讀書沒用呢？
○ 學(xué)、用脫節(jié)
○ 暫時沒用
○ 自欺欺人
○ 用不上

1、學(xué)、用脫節(jié)
學(xué)、用脫節(jié)最嚴(yán)重的例子的學(xué)英語。我是80后，從初中開始學(xué)英語一直到大學(xué)畢業(yè)，一共10年，慚愧的是還是沒學(xué)會英語，放到美國肯定是個啞巴?，F(xiàn)在的孩子們可就不一樣了，從幼兒園就開始學(xué)英語，到大學(xué)畢業(yè)得20年，可20年過去了也沒見那個小孩長大后英語說的很流利，讀寫都成問題，原因在什么地方呢？關(guān)鍵在用。我們學(xué)英語的時候都是教你背單詞、背語法、背課文，但沒人教過怎么用。想想我們學(xué)說話的時候，沒人逼著你背這背那，但到4周左右一般交流都沒問題。因為學(xué)、用嚴(yán)重脫節(jié)所以就有人覺得讀書無用。中國技工類學(xué)校這么多，為什么高級技工還這么缺？除了技工在人們心中的偏見以外還有什么原因呢？一部分原因在學(xué)校、教師，象牙塔里的老師都沒有實際經(jīng)驗怎么教學(xué)生用起來。另一方面不僅要好好學(xué)，更得研究怎么用。

2、暫時沒用
大家都知道馬云英語很好，英語對馬云影響也很大。馬云小時候經(jīng)常跑到西湖邊上給老外免費當(dāng)導(dǎo)游，風(fēng)吹日曬雷打不動，以當(dāng)時馬云的情況來說，說英語有用嗎？顯然沒用啊。很多人覺得暫時沒用的東西就不學(xué)了，就覺得它沒用?？蓵簳r沒用并不意味著以后也沒用。馬云去了一趟美國徹底改變了自己的一生，如果不懂英語也許去美國只是旅旅游。另一個例子是在微信公眾號jingyansi8發(fā)布的《這一年，我是怎么堅持自學(xué)的？》的文章中看到的，作者單位有個老前輩大學(xué)學(xué)科技英語，畢業(yè)分配到政府工作，他是單位唯一一個堅持學(xué)英語的人，周圍人都說他，有現(xiàn)成翻譯不用，干嘛自學(xué)啊。直到工作十幾年后，中國使館招募駐外大使，他從上千人中脫穎而出，人生軌跡從此改變。
有時我們學(xué)習(xí)功利心太強，學(xué)就要立竿見影，殊不知從學(xué)到用中間要經(jīng)過很長的周期，很多人一看沒效果就沒了耐心，索性就放棄了，這一放棄未來可能很多機(jī)會你只能眼巴巴干看著，沒自己的份。只要是好東西，甭管現(xiàn)在有用沒用學(xué)了再說，也許人生光明大道從此開啟。

3、自欺欺人
說讀書無用的人，是自欺欺人逃避現(xiàn)實的自我安慰，反正就是這樣了，還讀什么書啊?？赡芤灿幸恍┤?，覺得什么都會，什么都懂，沒什么可學(xué)的了，我覺得這種人不是白癡就是無知，無知者無畏嘛。

4、用不上
經(jīng)常有人說上學(xué)學(xué)的那些東西，讀的哪些東西用不上，用不上自然就覺得“讀書沒用了”。讀書真的沒用嗎？不是，是自己沒用。用不上的原因可能是，一、教與學(xué)脫節(jié)，這個在前文闡述過不再贅述；二、學(xué)的水平不夠，達(dá)不到應(yīng)用需要的水準(zhǔn)，問題不能解決是自己能力不夠，學(xué)的東西太少；三、缺乏從學(xué)到用的實踐方法，這個在下文中會詳細(xì)說明。遇到用不上的情況只能說明一個情況，努力不夠，方法不對。

讀書為什么有用呢？
○ 不信臨時抱佛腳
○ 自信
○ 智慧
○ 懂得選擇

1、不信臨時抱佛腳
讀書真正的態(tài)度是厚積薄發(fā)，不能書到用時方恨少。不是臨時抱佛腳不能用，而是要注意臨時抱佛腳的使用條件。我上大學(xué)的時候?qū)W的是計算機(jī)與科學(xué)技術(shù)專業(yè)，由于對本專業(yè)不太感興趣所以課很少上，整天泡在圖書館看“雜書”，到考試最后一周突擊一下，過了就行，這就是臨時抱佛腳?，F(xiàn)在后悔為什么當(dāng)初為什么沒學(xué)好編程，哎，都是淚啊。臨時抱佛腳在有一定時間容量，難度不太大時管用，但在機(jī)會稍縱即逝，需要積累到一定程度時就不管用。就像前文提到的成功應(yīng)聘中國使館駐外大使的那個刻苦學(xué)英語的前輩，應(yīng)聘考試、面試就那么短短幾天，且只有一次機(jī)會，想臨時抱佛腳幾天拿下英語是不可能的，如果在這種情況下臨時抱佛腳管用，那對工作后依然十幾年堅持學(xué)英語的前輩也太不公平了。讀書有用就是要放棄臨時抱佛腳的念頭，讀書追求的是厚積薄發(fā)，積累到一定程度別人想攔都攔不住。

2、自信
東方衛(wèi)視第二期《笑傲江湖》有個自信哥，口頭禪是“為什么哥不猜忌？因為哥自信呢?！?，可他沒這個自信。我老家是農(nóng)村的，80年代的城鄉(xiāng)差距可比現(xiàn)在大，大既體現(xiàn)在物質(zhì)上也體現(xiàn)在觀念上，那時候總覺得城里孩子就是高人一等，穿著小皮鞋，很羨慕，自己很沒自信，到大學(xué)自信其實也沒真正建立起來，真正自信建立起來是畢業(yè)以后。建立自信最好的方法就是讀書，懂得比別人多，思路創(chuàng)新，想的比別人全，自信自然就有了。不是建立在知識上的自信是自大，是虛幻的，是仰仗別人的。見到很多富二代、官二代很狂，為什么狂啊？還不是有個有本事的老爹，仰仗老爹所建立起來的虛幻的自信。

3、智慧
有句著名的祈禱文，“我的上帝，請賜我寧靜，去接受我不能改變的一切；賜我勇氣，去改變我所能改變的一切，并賜我智慧，去分辨兩者的不同。”。在現(xiàn)實中學(xué)歷不等于知識，知識不等于智慧，哪些學(xué)歷低的人不一定讀書少，更不一定沒有智慧。李嘉誠是小學(xué)畢業(yè)，誰能說李嘉誠沒有能力，缺乏智慧，沒有智慧怎么成就這份偉業(yè)。李嘉誠學(xué)歷很低，但讀的書比大多數(shù)人都多，并能將學(xué)到的知識應(yīng)用到商業(yè)領(lǐng)域。世界上聰明人不多，估計十中有一；而智者就更罕見，估計百里無一。你看，連公認(rèn)的智者蘇格拉底都自認(rèn)為按照智慧的要求，自己是無知的。鄭板橋說“聰明難，糊涂更難”。其實鄭氏的“糊涂”是需要智慧的“糊涂”。所以“難得糊涂”翻譯過來就是“難得智慧”。

4、懂得選擇
選擇決定命運，命運是不同階段不同時期做出的選擇決定的。選什么不選什么這是價值觀的問題。讀書有助個人形成良好的價值觀，價值觀是什么？價值觀是對人、事、物重要性的排序，認(rèn)為重要的排在前面，認(rèn)為不重要的自然排在后面。把重要的和不重要的分開、排序需要智慧，況且有時候你認(rèn)為重要的事實上可能是不重要的，你認(rèn)為是不重要的往往是重要的。只有讀書，有智慧才能形成良好的價值觀，才能真正區(qū)分什么重要，什么不重要。
有人認(rèn)為讀書不重要，做事肯定會把讀書放在后面。普通人的觀念里不認(rèn)為書是有價值的或值太多錢的，買件衣服、吃頓飯、去趟KTV花幾百上千習(xí)以為常，但花點錢買書就覺得是浪費。這就是一些人的消費價值觀。
相較于對嘴的投資—美食，對身體的投資—服飾，對臉蛋的投資—化妝品，對時間的投資—娛樂，我覺得對頭腦的投資—書籍是最明智，最有價值的。