我是一名小學(xué)教師，和所有老師一樣，每天的工作都是圍繞學(xué)生教育教學(xué)。不一樣的是，雖然這是一所市里的學(xué)校，但學(xué)校里的學(xué)生卻有很多來自收入薄弱的家庭。我的學(xué)生小彬就是其中之一。

我開始注意小彬，還是因?yàn)樗险n回答問題的數(shù)量和質(zhì)量，讓我覺得這是一個(gè)很機(jī)靈的小男孩，而且慢慢的我又發(fā)現(xiàn)，體育也是他的強(qiáng)項(xiàng)。他活波，很聽話，小男孩嘛偶爾也會調(diào)皮一下，總體看來是個(gè)懂事的好娃娃。

有一天，活力四射的小彬由于著涼開始頭暈嘔吐，于是我急忙問他家長的聯(lián)系方式，好讓家長接他回家。一般的孩子在此時(shí)多少會有一點(diǎn)仰仗著老師關(guān)心他，趕緊讓自己表現(xiàn)的更虛弱一些，然而小彬卻沒有，他表現(xiàn)出一個(gè)小男子漢的人樣子“我沒事，老師，不用回家休息”。這還是我頭一回遇見的事，但他看起來已經(jīng)虛弱無比，我又不能放下一班的學(xué)生去送他回家，于是在我的再三追問下，他才很迅速的說了一句“我爸爸是殘疾人”。說完這句他的眼睛躲閃開了我，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心還是咯噔了一下，“那你媽媽呢”？“她不在家，很晚才能回來”。最后我還是堅(jiān)持聯(lián)系了他的媽媽，他的媽媽是個(gè)十分有禮貌的母親，告訴我讓小彬的奶奶來接他回家休息。小彬走后我的內(nèi)心就一直久久未平，總不敢相信，這么一個(gè)開朗的孩子，卻默默藏著一個(gè)這么大的家庭“秘密”。

本以為我已經(jīng)了解小彬全部的故事，但最近一次貧困家庭摸底，又讓我再一次走進(jìn)了小彬。

接學(xué)校的通知，我將相關(guān)資料發(fā)在班級群里，隨后，我接到小彬媽媽的電話，其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不很意外，因?yàn)橄氲剿职质莻€(gè)殘疾人，然而她媽媽與我的交流，卻在我的心里掀起了巨大的波瀾。小彬的媽媽依舊很有禮貌，她略帶焦急的語氣里，聽得出她是害怕這么晚才回復(fù)耽誤了我的工作，在我告訴她這個(gè)事不著急后，她開始和我說了一些家里的情況，小彬的爸爸是一次車禍后，高位截癱，他的媽媽也在去年得了一次大病，小彬還有個(gè)姐姐，在小彬媽媽住院的日子里，因?yàn)榛煹戎委熞呀?jīng)十分虛弱的小彬媽媽，全靠著兩個(gè)孩子陪護(hù)。很難想象一個(gè)十一二歲的孩子，在醫(yī)院照顧生病的媽媽是一種怎樣的場景，說到這的小彬媽媽在電話那頭哽咽了起來，聽得出，她也十分心疼自己的孩子，可是家庭情況就是如此，她也無可奈何。但是就是這樣一個(gè)家庭，小彬媽媽卻告訴我一個(gè)讓我更為震驚的話，她說：“我經(jīng)常告訴小彬，不管你學(xué)習(xí)怎樣，一定要做一個(gè)頂天立地的男子漢”。那一刻，我覺得小彬是幸福的，因?yàn)樗幸粋€(gè)非常偉大的媽媽，這個(gè)淺顯的道理，很多家長用了一輩子都沒有告訴過自己的孩子，不管干什么，成為一個(gè)正直的人才是最重要的。

或許在這個(gè)世界上，還有像小彬一樣的孩子，雖然社會沒有辦法幫他們改變一切，但只要每一個(gè)遇見他們的人能教他們一個(gè)正直的道理，我相信，這樣的孩子們，一定會自己成就自己。