? ? ? ?說到學(xué)琴，很多家長(zhǎng)都有一個(gè)這樣的想法：孩子要有天賦才能夠?qū)W習(xí)鋼琴。那么到底大家眼中的具有天賦的琴童是怎樣的呢？我總結(jié)了我身邊家長(zhǎng)對(duì)于“鋼琴天賦”的幾點(diǎn)定義：

1、具有家族遺傳。

2、對(duì)音樂的領(lǐng)悟力、理解力高。

3、學(xué)琴時(shí)間較其他人短，但卻可以駕馭難度較高的作品。

4、獲獎(jiǎng)不斷

? ? ? ?如果一個(gè)孩子能擁有以上幾項(xiàng)特質(zhì)，大家都會(huì)覺得這個(gè)孩子在鋼琴上具有一定的天賦，很適合學(xué)琴。然而大家卻忽略了一點(diǎn)，那就是能夠讓孩子變得如此出色的原因。

? ? ? ?家長(zhǎng)問“孩子沒有天賦是否可以學(xué)鋼琴”，我想家長(zhǎng)其實(shí)是深知學(xué)鋼琴對(duì)孩子的好處的，只是對(duì)孩子是否有能力學(xué)好琴心存疑慮，對(duì)么？那么現(xiàn)在，我想先借用生活中一個(gè)最常見的例子來(lái)問問你們：當(dāng)孩子到了入學(xué)的年齡，都要進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，而文化課學(xué)習(xí)，是否根據(jù)天賦來(lái)決定學(xué)習(xí)與否？很明顯，答案是否定的，那么我要告訴你們的就是，同屬于學(xué)習(xí)范疇的鋼琴當(dāng)然也就沒有這種分別。

愛迪生說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水?！蔽覀兌贾溃顺跎鷷r(shí)對(duì)這個(gè)世界的一切都是未知的，因此，不論是日常生活的吃飯走路，還是到之后的學(xué)習(xí)生活，都要經(jīng)過指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。如果沒有家長(zhǎng)和老師為孩子指明道路，并教授方法，即使孩子有著先天的家族基因遺傳，或者是天生聰穎，對(duì)音樂的領(lǐng)悟力、理解力高，也沒有可能發(fā)揮出他的優(yōu)勢(shì)。所以當(dāng)人們津津樂道于“一些孩子學(xué)琴時(shí)間比其他孩子短，卻可以駕馭難度較高的作品”時(shí)，我們內(nèi)心應(yīng)該明白，這其實(shí)只是個(gè)表面現(xiàn)象，而真正決定于這個(gè)孩子出色的根本原因，是他身后那位默默引領(lǐng)著他、指導(dǎo)他的好老師。就像培養(yǎng)種子的技術(shù)，科學(xué)的方法可以通過良好的營(yíng)養(yǎng)的搭配、土壤的選擇、充沛的光照等各個(gè)方面，給與孕育中的種子好的生長(zhǎng)環(huán)境，而一個(gè)好的老師，就像是調(diào)配各方面養(yǎng)分，促進(jìn)種子快速良好生長(zhǎng)的農(nóng)技師，能夠讓一顆即使普通的“種子”，也茁壯成長(zhǎng)。

如果某個(gè)孩子獲獎(jiǎng)不斷，那么我想與他一樣勤奮、認(rèn)真。且同在一個(gè)老師門下的其他孩子彈琴水平也不可能差。原因很簡(jiǎn)單，就是他們都有一個(gè)好老師-----能運(yùn)用科學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的情況，把現(xiàn)在、將來(lái)遇到的問題作系統(tǒng)分析以及解答；將鋼琴?gòu)椬嘀械闹仉y點(diǎn)轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單而短小的知識(shí)點(diǎn)，使得即使是一些高難度的技術(shù)，孩子也可以很好地吸收掌握，從而令他們能夠?qū)W得又快又好、出類拔萃，成為眾人眼中有“天賦”的孩子。

任何一個(gè)孩子都可以學(xué)習(xí)鋼琴，天賦并非由先天決定，好的導(dǎo)師才是問題的關(guān)鍵。所以，睿智的你現(xiàn)在要做的，就是趕緊為孩子找一個(gè)離你最近的好老師。孩子們一定能夠在你們的指引下步入鋼琴的世界，體驗(yàn)音樂的魅力！