第一課作業(yè)：

拆書稿：將一本書，根據(jù)章節(jié)或內(nèi)容，拆分成幾個主題。讓人用最短的時間，迅速知道這本書的重點。

聽書稿：用樸實的語言提煉一本書的精華，像和朋友聊天一樣的口吻，講一些對別人有用的內(nèi)容。

讀后感：純粹是個人感受，自己閱讀的一種體驗。

書評：對書里提及的內(nèi)容引起了思考，并進行相關(guān)評論。

這四種類型的文章，相似之處在于都是以書為載體，讓大眾通過你的文章，來了解這本書。共同的寫法，是可以與當下生活中的熱點有關(guān)，快速拉進書中。

第二課:推薦5本書，并寫出推薦理由。

1、柴靜《看見》：你以為你看見的，其實并不是如你所知道的那樣。那些你沒看見的，或許才是事情真正的本質(zhì)。我們不應(yīng)該只看見一些表面上的東西，而應(yīng)透過一些現(xiàn)象，去看它背后還發(fā)生了什么。

2、余華《活著》：人的一生當中，會遇到很多困難，在你覺得撐不下去時，可以看看這本書，看看福貴經(jīng)歷了親人們一個一個隨他遠去后，是怎么繼續(xù)活下去的。有些時候，你以為的苦難，在未來的日子里，它會饋贈給你一筆財富。倘若不是，那也請把它當成寶貴的經(jīng)歷。因為，我們活著，是為了活著本身。

3、尹建莉《好媽媽勝過好老師》：每位育兒路上的新手媽媽，必須人手一本的書。它會在你遇到挫折時，給予你力量和能量，但同時也不能太過依賴于書本。畢竟，自己的孩子，只有自己才更了解。

4、斯賓塞·約翰遜《誰動了我的奶酪》：這是一個瞬息都在變化的時代。只有改變，才是唯一的不變。如果你一味的墨守成規(guī)，終將要被時代淘汰。

5、阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》：這是一本育兒書，但它不僅僅是一本育兒書。每個人的思維模式都不同，正是因為存在這樣的差異性，所以傾聽和溝通都是一種能力。