工欲善其事，必先利其器。這是我在運用思維導(dǎo)圖的方法，一個月自學(xué)通過了會計從業(yè)資格證的考試后深刻領(lǐng)會到的道理。也意識到很多事情都是有邏輯可循，有方法技巧的。
我喜歡讀書，或者說，在他人的眼里我也好像很喜歡看書。一天，我站在自己的書架前，像皇帝一樣手摩挲著下巴，想著，“朕今天，要寵愛哪位愛妃呢？”悲催的是，我突然回憶不起幾位愛妃的模樣，聲音，身材，才藝。我只記得長的好像都挺漂亮？！
知乎上曾經(jīng)看到對于讀書的意義的被追捧的回答，“當(dāng)我還是一個孩子時，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成了我的骨頭和肉。讀書對人的改變也是如此。”
我沾沾自喜，自以為從此腹有詩書氣自華，出口成章，傲然獨立與人群之中?？上В疫€是那個雙眼渾濁，身材發(fā)胖的中年婦女。我讀過的書并沒有長成我的骨頭和肉，我是豬八戒吃人參果，全不知滋味，徒然只長了一身的膘！
為什么？舉個例子，大家都知道彈鋼琴可以陶冶情操，我們首先會做的不是興致沖沖的買回來一架鋼琴擺在家里，自我陶醉的認為我自己多彈彈就能余音繞梁。我們會先去請教老師，先學(xué)習(xí)方法，在練習(xí)。
學(xué)習(xí)其他東西我們都知道要學(xué)習(xí)技巧。唯獨讀書這件事，我們的認知是，只要你認識字，就可以讀書。
讀書，不難。讀好書，不簡單。那些真正通過讀書獲得成功的必定是把書讀好的人，是可以把一本書的功力吸收至少80%的人，也是對讀書的方法有一定心得體會的人。我想，這才是讀書的關(guān)鍵。這也是《如何有效閱讀一本書》所要告訴我們的道理。
奧野宣之在這本書中整理了讀書的整個流程，包含四個步驟：選書——購書——讀書——活用。其中重點突出了“讀書筆記”的制作和活用。他所推薦的讀書筆記基本上應(yīng)用于整個流程。運用讀書筆記列出書單，帶有目的性的去買書；讀書后，制作讀書筆記，生活中，如何靈活運用讀書筆記。
我總結(jié)了他所闡述的讀書筆記的幾大要點。
一?? “東北亂燉”——信息一元化
我曾經(jīng)也寫過讀書筆記，就是每次把看到自己認為好的文章摘抄下來，謄寫在一個本子上。這個本子只有在摘抄的時候才拿出來，一個本子可以用上兩三年，后期翻牌的幾率極低，基本上是打入冷宮的待遇。奧野宣之認為，讀書筆記可以書寫任何內(nèi)容，無需分類。例如你認為不錯的廣告詞，別人推薦的書名，每日的小記，一閃而過的小想法，甚至可以把書腰，卡片，電影票，復(fù)印件都可以一股腦兒的記錄在這個本子上。就像東北亂燉這道菜，小雞，排骨，白菜，肉丸，蘑菇，粉條，酸菜，胡蘿卜，芹菜等等，只要你想吃的都可以放在一個鍋里燉，各種味道參雜在一起，用鐵鍋慢慢悠悠的燉，各種味道相互碰撞又相互協(xié)調(diào)，一鍋下去，你感覺你吃的不是菜，是整個人生。奧也宣之提倡的信息一元化就是不拘泥規(guī)格和形式，內(nèi)容上可以多變，格式上可以創(chuàng)新，只要遵循按照日期順序紀律這個原則即可，簡單易行。
二?? 利已主義
只摘抄對自己很重要的文章。即使客觀上很重要，如果眼前的信息無法與自己在感性層面上產(chǎn)生共鳴，那么再讀多少次也不會有感想。讀書的過程中，我們要活在自己的世界中，而不是他人的眼睛里，我們要學(xué)會如何做好一個精致的“利己主義”，嚴格篩選。
三? 蔥鮪火鍋式讀書筆記
作者獨創(chuàng)了這種“蔥鮪火鍋”式讀書筆記，是一種摘抄+評論的一種模式。摘抄完，緊接著空一行寫出自己的感想。就算不知道寫什么，簡單的“好棒！為什么？！”也是可以的。關(guān)鍵是要讓自己的這次讀書成為一種看得見的讀書體驗。
同時也要注意不是所有的書都適用這種耗時費力的方法，要根據(jù)對作品的重視程度改變筆記的寫法。
制作蔥鮪火鍋式讀書筆記，創(chuàng)作出自己的風(fēng)格也很關(guān)鍵。你可以利用各種類型的筆——水筆，彩鉛，馬克筆，水彩筆做記錄，可以模仿畫報多變的排版，甚至各種應(yīng)景的小插畫來制作屬于自己的讀書筆記。在枯燥的摘抄過程中，會給你增添不少樂趣，同時，也給你重新閱讀它帶來了動力。我在制作《孤獨深處》這本書的筆記時，就畫了不少應(yīng)景的小插圖，很有趣，也讓我有閑暇時隨手翻翻的動力。每個人都可以根據(jù)自己的方式制造屬于自己的讀書筆記。
四 ?HOLD ?ON! ?冷靜期！
一本書看完，你可能想要馬上記錄你的各種感受，HOLD ON! ? 你可以先在桌子上放置一段時間后再做筆記。WHY？因為讀完一本書的時間越長，在讀書中產(chǎn)生的感情變化就會越模糊，你就越能冷靜地看待書中的觀點。這點我深有感觸，在看完《如何有效閱讀一本書》后，我立刻著手進行了讀書筆記。結(jié)果后來為了寫書評，重新翻閱一遍之后，發(fā)現(xiàn)之前記錄的好像沒有那么重要了，搞得我都想重新做一遍讀書筆記。所以，冷靜期很重要，也是鍛煉我們學(xué)會理智的思考一件事情的好方法。
在制作讀書筆記的時候，我也總結(jié)了幾個原則。
一?? 堅持下去
讀書筆記可能要在幾年后才能顯現(xiàn)出它的作用，我們唯有堅持，讀書筆記才能發(fā)揮作用。
二? 匠人精神
日本有一種獨創(chuàng)的匠人精神。他們總是把我們認為很普通很平凡的一件事，或者一件物做到極致。就像他們制作一個杯子，可能會用一年的時間，喝茶的藝術(shù)被他們發(fā)揚到了極致，變成了茶道的代言人。
我們總是說讀書不要功利化，好像任何教你如何讀書的方法論都是帶著功利之心，侮辱了讀書這個圣潔的行為。但是我覺得，你沒有好好的領(lǐng)會作者的思想并學(xué)以致用，才是對這本書最大的侮辱。
如果你想要學(xué)以致用，想要說，這是”我讀過的書”，想要腹有詩書氣自華，就要去認真思考如何讀書。不然，你只是記住了你讀過的書的書名而已。我們要學(xué)習(xí)這種匠人精神，把讀書也做到極致，任何事物都是有規(guī)律所尋的。藝術(shù)家也不是每天胡思亂想就可以做出偉大巨作的，你只看到他們肆意揮灑的靈感，沒有看到他們背后揮灑的汗水。
制作讀書筆記，是為了把思想這把劍磨得更加鋒利。
輸出，才能讓我們的讀書筆記發(fā)揮更大的功力。寫書評，做演講，出書，都是我們輸出的方式。人們也不是為了無知而去出書或者演講，而是通過演講和出書讓自己達到新的高度，成為某一領(lǐng)域的專家。
創(chuàng)意，只是把原有的元素組合而已。讀書筆記里面記錄了我們大大小小的靈感。我們的下次策劃的靈感，文案的創(chuàng)意，創(chuàng)業(yè)點子的來源，某次談話的金句都可能是這本筆記本里面的各種信息的重新組合。
書的價值是通過時間來體現(xiàn)的。有的書只有在讀完一段時間后才能讓人源源不斷的感受到其中的魅力。就像名著，剛開始讀的時候，可能晦澀難懂，可能會在讀后的某段時間突然明白了其中的一段話，引得你再去復(fù)讀。所以，名著是應(yīng)該在對的時間里讀的書。
頂級的聰明人，都懂得用笨方法做事。因為越是聰明的人，就越早接受這世間的事事沒有捷徑可走的。
我們愛看書，不管是在買書的路上，還是沉浸在墨香中。我們通過讀書完成了一次又一次對自身的對話。在愛書的人眼里，已經(jīng)把“書”和“自己”當(dāng)成了生活的一部分，這個時候不妨把“讀書筆記”也加入進去，成為讀書的第三要素。就如同我現(xiàn)在，隨身攜帶筆記本，隨筆記錄感想，隨手畫個小插圖，隨時復(fù)讀之前的感想。我在踐行，也在找到屬于自己的方法，希望你也可以。
