在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)腦科學(xué)博士后在博客上寫(xiě)道：
有一次她坐高鐵，后座一個(gè)6歲左右的小朋友不停地用腳踢她的椅子，持續(xù)上百次都沒(méi)有停。
她無(wú)奈地回過(guò)頭，跟小朋友的媽媽說(shuō)：“能不能請(qǐng)您，讓孩子別踢我的椅子了？”
這位媽媽卻跟孩子說(shuō)：“別踢了，阿姨生氣了！”
博士分析說(shuō)：“首先我當(dāng)時(shí)沒(méi)有生氣，其次就算我生氣了”，這也不重要，重要的是父母應(yīng)該告訴孩子，他這樣做是錯(cuò)誤的，并且要告訴孩子正確的原因。
父母應(yīng)該說(shuō)：“不要踢別人的椅子，這是不禮貌的行為?！比绻改赴言驓w結(jié)為別人生氣了，孩子會(huì)誤以為只要?jiǎng)e人沒(méi)有生氣，那么他干什么都可以。
評(píng)論中有網(wǎng)友十分有共鳴，說(shuō)家里來(lái)了一個(gè)親戚家的小孩，把她從國(guó)外帶回來(lái)的旅行紀(jì)念品一個(gè)一個(gè)擺在地上。
網(wǎng)友不好意思說(shuō)，但是臉色已經(jīng)很難看了，最后小孩的爸爸只是說(shuō)了一句：“別弄了，你阿姨不開(kāi)心了?！?/p>
很明顯在別人家里亂翻東西是錯(cuò)誤的行為。
但父母沒(méi)有指出孩子的錯(cuò)誤，卻將這樣一個(gè)教育孩子的好機(jī)會(huì)流失，并且讓孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為：“我的行為哪里不對(duì)，我不知道，但是不能讓別人不開(kāi)心，這樣將來(lái)會(huì)衍生出很多問(wèn)題?！?/p>
腦科學(xué)專家指出，嬰幼兒期是神經(jīng)發(fā)射的敏感期，大腦呈一片空白，它將毫無(wú)保留地吸收外界信息，信息一旦入腦，即刻印在腦結(jié)構(gòu)中。
如果父母把孩子錯(cuò)誤的行為歸結(jié)到外人身上，而不是告訴孩子本身行為有錯(cuò)誤，久而久之，會(huì)影響孩子的行為處事的方式，產(chǎn)生不可逆的影響。
父母總說(shuō)：別……了，阿姨生氣了
會(huì)讓孩子找不到本質(zhì)的原因，而以別人的眼光判斷是非，變成討好型人格。
去年單位來(lái)了一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的姑娘，她對(duì)每個(gè)同事畢恭畢敬，誰(shuí)讓她幫忙她都答應(yīng)，從來(lái)不會(huì)拒絕一句。
我原本以為她就是這樣性格好，直到那天下班后，看到她一個(gè)人趴在桌子上哭，我趕忙過(guò)去問(wèn)她怎么了？
她哭了好一會(huì)兒才說(shuō)：“沒(méi)事的，我就是覺(jué)得自己總是做不到對(duì)每個(gè)人好，感覺(jué)自己好失敗啊，就連我媽媽都說(shuō)我不懂得看人臉色?！?/p>
她說(shuō)小時(shí)候有一次，她在親戚家里玩得太開(kāi)心了，不小心打碎了桌子上的煙灰缸，她媽媽氣得大罵她是“犯嫌精”，指責(zé)她“讓別人不開(kāi)心！”
她知道自己做錯(cuò)了，可是媽媽每次的話卻讓她一直誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕自己再給別人添麻煩，總是小心翼翼地看著別人的臉色。
她覺(jué)得凡事都要以別人表現(xiàn)出的不開(kāi)心為準(zhǔn)則，而不是自己對(duì)每件事情的清楚的認(rèn)知判斷為準(zhǔn)。
討好型人格的人，在與他人的交往中，經(jīng)常抬高別人貶低自己，使自己處于弱勢(shì)地位，這樣別人就不會(huì)嫉妒和攻擊自己，自己心里才會(huì)感到踏實(shí)、有安全感。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，犯錯(cuò)在所難免，父母應(yīng)該做的是：告訴孩子哪些行為是錯(cuò)的，錯(cuò)誤的原因要有客觀的依據(jù)和準(zhǔn)則。告訴孩子他的行為不符合社會(huì)的公序良俗，所以需要改正，他的行為侵犯了別人的隱私，而不是因?yàn)閯e人生氣了等等，這樣孩子才會(huì)清晰地明白事情的是非曲直。
有智慧的父母會(huì)告訴孩子正確的道理，讓孩子在規(guī)則的前提下，安心地做自己可以做的事情，從而避免了去討好別人或者以別人的臉色為邊界對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)。
海姆在《孩子，把你的手給我》中說(shuō)：每個(gè)孩子通過(guò)他自己的努力和經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成責(zé)任感。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母如果不能及時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤，而是簡(jiǎn)單粗暴地把原因歸結(jié)為其他，那么孩子不僅不能從失敗和錯(cuò)誤中爬起來(lái)，還會(huì)摔得越來(lái)越慘。
父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該告訴孩子錯(cuò)誤的真正原因，才會(huì)讓孩子明白哪些行為不能做，為什么不能，從而培養(yǎng)出有責(zé)任感的成年人。
作家莫言說(shuō)：人不怕犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤，如果能帶著教育和反思爬起來(lái)，錯(cuò)誤就會(huì)成為課堂。
父母就是教育孩子的第一責(zé)任人，應(yīng)該及時(shí)告訴孩子錯(cuò)誤的正確原因，而不是歸結(jié)到別人身上，孩子才會(huì)真的明白事理。
教育的責(zé)任是任重道遠(yuǎn)的，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的方法來(lái)教育孩子，需要更多的智慧和更多的努力。
