在這個暑假里，迎來了期盼已久的興成長學習第二季。通過學習，我又了解了更多信息技術(shù)的知識。
? 通過第一課 微信小程序創(chuàng)新案例的學習，使我知道了，原來通過小打卡，教師可以上傳、發(fā)布和刪除主題。發(fā)布方式和朋友圈類似，但是發(fā)布的內(nèi)容更多，而且支持圖文混排。
第二課是學習了技術(shù)支持下的學習變革。在原先的教學中，我覺得使用多媒體技術(shù)進行教學的困難是，農(nóng)村學校，網(wǎng)絡(luò)硬件缺乏，設(shè)備不齊全，學生動手實踐機會少，通過今天的學習，我又覺得肩膀上的擔子又重了。首先，我要深入了解數(shù)字時代學習者的特征，然后，好好學習教育技術(shù)知識，有針對性地運用信息技術(shù)輔助自己的教學，并且要不斷在教學實踐中摸索總結(jié)經(jīng)驗，以便能夠更好的教學。
三是教學PPT的設(shè)計與制作
? 隨著教育技術(shù)在教學領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，PPT課件已經(jīng)成為我們教師教育教學過程中，非常常見的一種輔助手段。如何制作出高質(zhì)量的PPT課件，這個研究課題越來越為人們所關(guān)注。通過興成長的學習，看著老師邊講解邊演示，非常直觀的進行教學，使我們學員也能看的更明白！老師講解了在制作課件的過程中，如果作者本身的設(shè)計能力，美學素養(yǎng)有限的話，可以考慮直接使用模版，也可以多個模版一起用。如果能力強，也可以，自制模版，當然這也需要根據(jù)個人能力進行選擇，還需要考慮課件需求的實際情況。無論是模仿還是創(chuàng)作，PPT課件的界面設(shè)計都離不開圖形，圖片，文字這三個元素。并且還要注重界面設(shè)計三元素。圖形在PPT課件中可以作為教學內(nèi)容，也可以縮小后放在頁面某處作為美化元素。在課件制作過程中，作為簡單圖形插入的應(yīng)用比較常見，而復(fù)雜圖形創(chuàng)作因為比較費事，很少人選擇使用它。文字在界面設(shè)計的“點睛”之筆。通常在使用過程中是需要重復(fù)強調(diào)或者輔助說明。制作課件時最易犯的錯誤就是一張幻燈片上文字太多，信息量太大，導(dǎo)致重點不明，字體不清。通過聽課我知道了遇到這些問題應(yīng)該怎樣去處理，也學會了利用PPT自帶的圖片工具對圖片進行裁剪，背景刪除等。經(jīng)過處理后的圖片外在形式更加多樣生動。
? 感謝一路以來各位老師的精心講解，通過學習，真的是收獲太多！感恩互加計劃的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！
