上課前檢查作業(yè)，孩子們都完成得不錯(cuò)。個(gè)別問(wèn)題指出后也得到更正。

課程第一部分是1-5單元匯總復(fù)習(xí)閱讀《 A wonderful Trip》,標(biāo)題詞匯我用英語(yǔ)做解釋，孩子們都明白。而且還能通過(guò)整體故事情節(jié)，推測(cè)出trip的意思是'旅行"。

單純的閱讀會(huì)有點(diǎn)枯燥，所以我讓他們來(lái)做圖文拼圖故事還原：打印出來(lái)的故事將圖文剪開(kāi)，文字也剪成片段，他們要根據(jù)圖片意思來(lái)對(duì)應(yīng)文字并拼接回原文。在這個(gè)過(guò)程中他們既要回想學(xué)過(guò)的詞匯，也要觀察圖片聯(lián)想表達(dá)語(yǔ)句，同時(shí)結(jié)合文字閱讀，重新拼回原文。

這是他們完成的：

通過(guò)這一輪拼接課文，他們?cè)诜_(kāi)書(shū)本重新閱讀課文時(shí)自信和流利很多。

接著我們重新看回長(zhǎng)元音O，Alphablocks的動(dòng)畫(huà)既復(fù)習(xí)了O-E結(jié)構(gòu)同時(shí)引入oe,oa組合和第六單元的內(nèi)容。在將單詞時(shí)，我依然帶他們邊讀邊寫(xiě)，強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)和讀音的同步習(xí)慣。他們的書(shū)寫(xiě)也有明顯的改善。接著我們講課文，通過(guò)關(guān)于課文配圖的問(wèn)答，他們自己可以說(shuō)出課文的主要詞匯，然后進(jìn)入自主閱讀。

課后作業(yè)，完成Unit 6 練習(xí)冊(cè)和書(shū)本單詞練習(xí)。